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本文就2016年江苏高考英语各题型失分情况作一些分析。
首先是听力。考生不知道审题、听不懂部分关键词是导致听力失分的原因。根据《英语教学大纲》、《高考英语指导意见》和英语教育专家要求，考听力之前，要把题目看清楚，预测它想考什么，在听的过程中仔细听内容，勾出答案后，马上看下一题，当听不清楚时，快速勾出答案，不要在这个题上纠结太久。听完之后，把答案快速填入答题卡中。但从对2016年高考英语听力的分析结果来看，有的考生心理素质太差，如听第一小题材料：
W： What are we going to get for Lydias birthday？
M： How about a pair of running shoes？
W： You know she hates doing exercise.
M： Then I guess we can buy her a birthday cake.
题目：
What are the speakers talking about？
A. Having a birthday party.
B. Doing some exercise.
C. Getting Lydia a gift.
答案：C。
如果因为种种原因没有听懂材料，还在仔细琢磨答案A、B或C，等弄清楚时，广播录音已经放到第4或第5题了；听这4或5题时也没有心思，因为心里在想第2和第3小题没有听到，怎么办呢？这会导致整个听力测试的失败！做别的题目时即使该写对的答案，也可能写错，这种失败，不单指听力或整个英语测试，应该影响到整个高考！建议考生：首先要加强对所学英语语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。其次，听说训练应循序渐进、循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。考生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑；还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。最后适量做一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己的行之有效的得分方式。主要解题技巧是：快速读题；细心听题和果断选题。所谓果断选题就是考生在选择答案时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出一个答案，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。
其次，单项填空失分。单项填空题不单纯考语法，而是在一定的语境中考查语言实际运用能力。如第24题考名词辨析，25题考动词辨析，26题考连词辨析，30、33题考短语辨析，31题考形容词辨析，32题考交际用语，35题考谚语；共15题，8题考了词汇和交际英语，只剩小部分考语法了。再看语法考什么呢？第21、23题从句，第22、29题时态语态，第27题虚拟语气，第28题非谓语，第34题倒装句。词汇失分不必分析，就是词汇量不够，而语法失分的原因不外乎三种从句的混用，句中出现的动词是作谓语还是非谓语搞不清楚，导致语气和特殊句型不会用。具体例如：第21小题It is often the case anything is possible for those who hang on to hope.
A. whyB. what
C. asD. that
本题明明是考查名词性从句中的主语从句，即it是形式主语， 而真正主语是that 引导的从句，that 引导主语从句一般都放后面，常用句式：it be adj. that 从句；it be 过去分词 that从句；It be noun phrase that 从句；第23题为非限制性定语从句。其他五题都是动词问题，时态语态语气看状语；至于第28题的非谓语，只要弄懂a secret message和hide是动宾关系就好了；第34题not until放句首，句子倒装，有的同学搞不清是完全倒装还是部分倒装，所以失分！建议考生：每天坚持读背单词和词组，并弄懂它们之间的区别；手头放本英语语法书，经常翻看那些还没有完全掌握好的语法。
再其次，就是完形填空失分。这题还是基础题，就是看看考生的词汇量大小和词汇间的辨别能力。2016年完形考的是记叙文，最简单的一种题型，故事性较强，讲的是如果我们要成功，就要有详细的个人成长计划，作者夫妇在别人的影响下，最后取得了很好的个人成就！文章都能看懂，但不注意分析句子结构，在语义模糊时随主观想象选择答案是导致失分的原因。建议考生：先通读句子掌握作者想要表达的意思，再来做题，做题时先易后难，充分重视上下文，发现并利用词汇复现信息，结合前后语境，进行逻辑推理。利用生活常识，理解句子含义，从词汇的意义、用法和搭配考虑。
再就是阅读失分严重！这里又分为阅读理解和任务型阅读。阅读理解的失分在于考生词汇量欠缺，导致文章读不懂。所有答案，不论是推理判断还是主旨大意，都能在文中找到依据。比如最后一篇中的第65题是根据第一段的第五和第六句进行推理判断；第66题根据第二段的第一句进行推理判断，第67题根据第三段中最后两句话进行推理判断，第68题根据第五段最后四句话进行推理判断，第69题根据最后一段拳王阿里的名言：冠军不是体育馆里造出来的。造就冠军的是冠军内心深处的某种东西——渴望、梦想、愿景。他们需同时拥有技能和意志，但是意志必须强于技能。作者是在鼓励运动员们达到巅峰。最后一题，标题概括题。本文介绍了牙买加著名女飞人ShellyAnn从不被人看好到成为奥运冠军，再到最后成为世界上跑得最快的女性。激励我们要想成功必须要经过艰苦的努力。所以，阅读中，要注重文章的主题，以及首尾段，因为这两段蕴含了文章主要想表达的东西。建议考生先看题目，再带着题目有目的性地进行阅读，从而找到答案。阅读文章时，要了解文章的整体结构、作者意图，做到70%的理解。最后一篇文章是励志短文，较长一点，但分值较高。六道题有五道即65到69题都是推理判断，最后一题是标题概括。全文讲的是牙买加著名飞人从不被人看好到成为奥运冠军，到最后成为世界上跑得最快的女性，并用自己的影响力改变吞噬了很多人梦想的贫民窟。至于任务型阅读的失分，考生没有在有限的时间内快速领会文章的主旨大意，快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系，全文讲现代社会中网络对我们的影响越来越大，可以弥补我们精神和情感上的缺陷。同时也阐述了智能手机的不利之处。考查的三个方面，查找就71题不容易失分，但转化和归纳失分在什么地方呢？转换的72题、73题、74题、75题、76题、79题和80题，分别根据句意和词义以及词性解析转换，但词汇量跟不上，句子成分不会，所以失分较多；归纳总结的第77题和第78题几乎全部失分。第77题填judge根据第三段最后一句“Moreover， I can find out whether my reactions to an event are reasonable enough by reading about those of others on the Internet.”而且在网络上阅读其他人的信息，让我判断自己的行为是否合理。第78题填mixed / two。根据文章最后两段中既提到了智能手机的优点也提到了其缺点。所以这是智能手机的正反两方面内容。考生的概括能力和思维能力不强导致失分。建议考生：先认真读题，通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前，心中有数，不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握；利用快速阅读策略做出判断，自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中，可以尽可能填出与文章大意相关的词汇；结合题目的基本模式，可以判断出文章的行文特点。例如：说明文解决的是介绍某种物品或事物，其特征无外乎描述特征，阐述用途；议论性的文章主要提出一种观点或一个问题，再利用一些论据来证明这个观点正确与否或者来说明解决问题的途径和方式。按照此种方法，可以仔细地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组，尤其要注意尽量使用文中现有的词汇，不可脱离文章；在发现答案有多种选择时，应该从词组的搭配和词与词的差别着手，深思熟虑，调动平时积累的英语知识，认真比对，做出最精确的选择；任务型阅读不仅是对英语单词拼写的简单检查，而且是要求考生要结合上下文的特殊语境，综合运用语言知识，甚至是考生自身具备的逻辑推理能力。因而，在具体的题型中，一定要慎重做题，切不可将文中现成的词组拿来就用，必须有思维加工的过程；在解题过程中，不一定每次都按照它的序号来做题，因为有时出题的顺序与行文的先后不符，这就需要根据具体文章的特定框架来解题，先做第三或第五空，然后再完成第一或第二空，不要被它的题号所束缚；在日常英语学习中，可以有意识、有目的地积累一些与文章框架相关的词汇。例如：（dis）advantage，way，title，approach，summary，conclusion等。任务型阅读相对来说是一种新型的高考题型， 它是阅读理解和考生英语基础知识的综合考查。只要考生在平时的学习中做一个有心人，掌握语言规则和解题技巧，那么任务型阅读完全可以成为能够拿到分的题型。
最后谈谈书面表达的失分。2016年高考作文是网上投票利弊的读写任务，第一段总结归纳短文内容提出网络投票很流行，给人们带来好处的同时也有不利之处。文章要求结构合理，层次分明。但有的考生不会概括，甚至使用了原文中的原句。第二段提出个人观点并给出理由，正反观点要明确，论据要有力，有的考生观点不明确，很模糊或模棱两可，整段没有亮点！如支持观点：网络投票和生活密切相关，我们应该积极参与。理由及依据：是一种社会生活的方式；网络投票方便容易，不受时间和地点的束缚。同时网络投票的反馈迅速可靠； 虽然有时候网络投票也会给我们带来困扰，但如果有更好的参与规则，网络投票会更加规范合理。至于反对观点应该是网络投票会给人带来负面影响：人们会因为网络投票而产生被迫的感觉； 网络投票结果并不客观；网络投票可能会被故意利用。建议考生在写作概述时，语言简练不拖沓。注意使用本人熟悉的词汇及句式，以增加获得高分的可能性。不要堆砌使用串联词，穿插使用陈述句、祈使句和被动句； 全文时态语态运用准确无误，无中国式英语思维，要充分体现很高的运用语言的能力；从写作技能上来看，要多用复合句，高级词汇，复杂句型，关联词等。
（作者：康传桂，海安县李堡中学）
首先是听力。考生不知道审题、听不懂部分关键词是导致听力失分的原因。根据《英语教学大纲》、《高考英语指导意见》和英语教育专家要求，考听力之前，要把题目看清楚，预测它想考什么，在听的过程中仔细听内容，勾出答案后，马上看下一题，当听不清楚时，快速勾出答案，不要在这个题上纠结太久。听完之后，把答案快速填入答题卡中。但从对2016年高考英语听力的分析结果来看，有的考生心理素质太差，如听第一小题材料：
W： What are we going to get for Lydias birthday？
M： How about a pair of running shoes？
W： You know she hates doing exercise.
M： Then I guess we can buy her a birthday cake.
题目：
What are the speakers talking about？
A. Having a birthday party.
B. Doing some exercise.
C. Getting Lydia a gift.
答案：C。
如果因为种种原因没有听懂材料，还在仔细琢磨答案A、B或C，等弄清楚时，广播录音已经放到第4或第5题了；听这4或5题时也没有心思，因为心里在想第2和第3小题没有听到，怎么办呢？这会导致整个听力测试的失败！做别的题目时即使该写对的答案，也可能写错，这种失败，不单指听力或整个英语测试，应该影响到整个高考！建议考生：首先要加强对所学英语语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。其次，听说训练应循序渐进、循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。考生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑；还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。最后适量做一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己的行之有效的得分方式。主要解题技巧是：快速读题；细心听题和果断选题。所谓果断选题就是考生在选择答案时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出一个答案，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。
其次，单项填空失分。单项填空题不单纯考语法，而是在一定的语境中考查语言实际运用能力。如第24题考名词辨析，25题考动词辨析，26题考连词辨析，30、33题考短语辨析，31题考形容词辨析，32题考交际用语，35题考谚语；共15题，8题考了词汇和交际英语，只剩小部分考语法了。再看语法考什么呢？第21、23题从句，第22、29题时态语态，第27题虚拟语气，第28题非谓语，第34题倒装句。词汇失分不必分析，就是词汇量不够，而语法失分的原因不外乎三种从句的混用，句中出现的动词是作谓语还是非谓语搞不清楚，导致语气和特殊句型不会用。具体例如：第21小题It is often the case anything is possible for those who hang on to hope.
A. whyB. what
C. asD. that
本题明明是考查名词性从句中的主语从句，即it是形式主语， 而真正主语是that 引导的从句，that 引导主语从句一般都放后面，常用句式：it be adj. that 从句；it be 过去分词 that从句；It be noun phrase that 从句；第23题为非限制性定语从句。其他五题都是动词问题，时态语态语气看状语；至于第28题的非谓语，只要弄懂a secret message和hide是动宾关系就好了；第34题not until放句首，句子倒装，有的同学搞不清是完全倒装还是部分倒装，所以失分！建议考生：每天坚持读背单词和词组，并弄懂它们之间的区别；手头放本英语语法书，经常翻看那些还没有完全掌握好的语法。
再其次，就是完形填空失分。这题还是基础题，就是看看考生的词汇量大小和词汇间的辨别能力。2016年完形考的是记叙文，最简单的一种题型，故事性较强，讲的是如果我们要成功，就要有详细的个人成长计划，作者夫妇在别人的影响下，最后取得了很好的个人成就！文章都能看懂，但不注意分析句子结构，在语义模糊时随主观想象选择答案是导致失分的原因。建议考生：先通读句子掌握作者想要表达的意思，再来做题，做题时先易后难，充分重视上下文，发现并利用词汇复现信息，结合前后语境，进行逻辑推理。利用生活常识，理解句子含义，从词汇的意义、用法和搭配考虑。
再就是阅读失分严重！这里又分为阅读理解和任务型阅读。阅读理解的失分在于考生词汇量欠缺，导致文章读不懂。所有答案，不论是推理判断还是主旨大意，都能在文中找到依据。比如最后一篇中的第65题是根据第一段的第五和第六句进行推理判断；第66题根据第二段的第一句进行推理判断，第67题根据第三段中最后两句话进行推理判断，第68题根据第五段最后四句话进行推理判断，第69题根据最后一段拳王阿里的名言：冠军不是体育馆里造出来的。造就冠军的是冠军内心深处的某种东西——渴望、梦想、愿景。他们需同时拥有技能和意志，但是意志必须强于技能。作者是在鼓励运动员们达到巅峰。最后一题，标题概括题。本文介绍了牙买加著名女飞人ShellyAnn从不被人看好到成为奥运冠军，再到最后成为世界上跑得最快的女性。激励我们要想成功必须要经过艰苦的努力。所以，阅读中，要注重文章的主题，以及首尾段，因为这两段蕴含了文章主要想表达的东西。建议考生先看题目，再带着题目有目的性地进行阅读，从而找到答案。阅读文章时，要了解文章的整体结构、作者意图，做到70%的理解。最后一篇文章是励志短文，较长一点，但分值较高。六道题有五道即65到69题都是推理判断，最后一题是标题概括。全文讲的是牙买加著名飞人从不被人看好到成为奥运冠军，到最后成为世界上跑得最快的女性，并用自己的影响力改变吞噬了很多人梦想的贫民窟。至于任务型阅读的失分，考生没有在有限的时间内快速领会文章的主旨大意，快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系，全文讲现代社会中网络对我们的影响越来越大，可以弥补我们精神和情感上的缺陷。同时也阐述了智能手机的不利之处。考查的三个方面，查找就71题不容易失分，但转化和归纳失分在什么地方呢？转换的72题、73题、74题、75题、76题、79题和80题，分别根据句意和词义以及词性解析转换，但词汇量跟不上，句子成分不会，所以失分较多；归纳总结的第77题和第78题几乎全部失分。第77题填judge根据第三段最后一句“Moreover， I can find out whether my reactions to an event are reasonable enough by reading about those of others on the Internet.”而且在网络上阅读其他人的信息，让我判断自己的行为是否合理。第78题填mixed / two。根据文章最后两段中既提到了智能手机的优点也提到了其缺点。所以这是智能手机的正反两方面内容。考生的概括能力和思维能力不强导致失分。建议考生：先认真读题，通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前，心中有数，不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握；利用快速阅读策略做出判断，自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中，可以尽可能填出与文章大意相关的词汇；结合题目的基本模式，可以判断出文章的行文特点。例如：说明文解决的是介绍某种物品或事物，其特征无外乎描述特征，阐述用途；议论性的文章主要提出一种观点或一个问题，再利用一些论据来证明这个观点正确与否或者来说明解决问题的途径和方式。按照此种方法，可以仔细地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组，尤其要注意尽量使用文中现有的词汇，不可脱离文章；在发现答案有多种选择时，应该从词组的搭配和词与词的差别着手，深思熟虑，调动平时积累的英语知识，认真比对，做出最精确的选择；任务型阅读不仅是对英语单词拼写的简单检查，而且是要求考生要结合上下文的特殊语境，综合运用语言知识，甚至是考生自身具备的逻辑推理能力。因而，在具体的题型中，一定要慎重做题，切不可将文中现成的词组拿来就用，必须有思维加工的过程；在解题过程中，不一定每次都按照它的序号来做题，因为有时出题的顺序与行文的先后不符，这就需要根据具体文章的特定框架来解题，先做第三或第五空，然后再完成第一或第二空，不要被它的题号所束缚；在日常英语学习中，可以有意识、有目的地积累一些与文章框架相关的词汇。例如：（dis）advantage，way，title，approach，summary，conclusion等。任务型阅读相对来说是一种新型的高考题型， 它是阅读理解和考生英语基础知识的综合考查。只要考生在平时的学习中做一个有心人，掌握语言规则和解题技巧，那么任务型阅读完全可以成为能够拿到分的题型。
最后谈谈书面表达的失分。2016年高考作文是网上投票利弊的读写任务，第一段总结归纳短文内容提出网络投票很流行，给人们带来好处的同时也有不利之处。文章要求结构合理，层次分明。但有的考生不会概括，甚至使用了原文中的原句。第二段提出个人观点并给出理由，正反观点要明确，论据要有力，有的考生观点不明确，很模糊或模棱两可，整段没有亮点！如支持观点：网络投票和生活密切相关，我们应该积极参与。理由及依据：是一种社会生活的方式；网络投票方便容易，不受时间和地点的束缚。同时网络投票的反馈迅速可靠； 虽然有时候网络投票也会给我们带来困扰，但如果有更好的参与规则，网络投票会更加规范合理。至于反对观点应该是网络投票会给人带来负面影响：人们会因为网络投票而产生被迫的感觉； 网络投票结果并不客观；网络投票可能会被故意利用。建议考生在写作概述时，语言简练不拖沓。注意使用本人熟悉的词汇及句式，以增加获得高分的可能性。不要堆砌使用串联词，穿插使用陈述句、祈使句和被动句； 全文时态语态运用准确无误，无中国式英语思维，要充分体现很高的运用语言的能力；从写作技能上来看，要多用复合句，高级词汇，复杂句型，关联词等。
（作者：康传桂，海安县李堡中学）