【摘 要】
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从事特教工作33年来,张俐既是孩子们的老师,也是孩子们的母亲,为听障孩子撑起了一片爱的蓝天。 1986年,18岁的张俐带着美好的心愿,自愿申请来到南昌市启音学校(原市聋哑学校),当了一名特教老师。 南昌市启音学校的学生来自全省各地,入校时只有七八岁。学生年幼,自理能力差,担任班主任的张俐就到学生宿舍帮他们整理衣被,把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。 为了帮助学生学会发
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从事特教工作33年来,张俐既是孩子们的老师,也是孩子们的母亲,为听障孩子撑起了一片爱的蓝天。
1986年,18岁的张俐带着美好的心愿,自愿申请来到南昌市启音学校(原市聋哑学校),当了一名特教老师。
南昌市启音学校的学生来自全省各地,入校时只有七八岁。学生年幼,自理能力差,担任班主任的张俐就到学生宿舍帮他们整理衣被,把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。
为了帮助学生学会发音,她上课时总带着小镜子、小纸片;为了帮助学生发准音,她总把自己的嘴唇贴近孩子的手背;有时把他们脏兮兮的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上。
在张俐眼里,这里的学生和自己的孩子没有什么两样,只要孩子需要,做母亲的有什么不能忍受和给予的呢?她说:“只要学生愿意,我就能忍受他们把手指伸进我的嘴里。”
小眼看世界
从事特殊教育,不但要对聋儿进行智育,更重要的是要培养聋生自强不息、与命运抗争的精神。张俐鼓励孩子正视自身的生理缺陷,自尊、自强、自信,要做身残志坚,殘而不废,对国家对社会有用的人。
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