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教师在应用题教学的过程中，要重视学生思维的“成功点”，及其所包含的数学思想和解题方法，并尽可能及时地让学生表达出来，及时地总结、归纳，使这些数学思想及解题策略及时纳入到学生的数学认知结构中去。
浅谈小学数学应用题教学策略
【摘 要】
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教师在应用题教学的过程中，要重视学生思维的“成功点”，及其所包含的数学思想和解题方法，并尽可能及时地让学生表达出来，及时地总结、归纳，使这些数学思想及解题策略及时纳入到学
【机 构】
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赫章县罗州乡水营小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年5期
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