2011年澳网比赛中李娜技战术统计分析

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  摘 要: 作者采用文献资料法、比赛录像观摩、数据统计和比较分析等方法,对李娜在2011年澳网中的7场比赛的各项指标进行了统计研究。 全文查看链接
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摘 要: 阅读是外语学习中的主要途径,高中英语阅读在英语教学中举足轻重。但目前教学中阅读总体教学效率低下。如何进行高效阅读教学,变“授之以鱼”为“授之以渔”,为学生终身学习奠定扎实基础?本文作者就此进行了一些尝试。  关键词: 高中英语 阅读教学 授之以渔    阅读是获取知识的主要手段,是学习外语时的主要输入方式之一,也是在第一语言环境中学习第二语言或外语与获取国外信息的主要途径。《普通高中英语
中职数学课堂教学低效主要表现为三点:一是中职学生数学基础知识比较差,不具备学习中职数学的基础;二是中职学生缺乏学习数学的兴趣,不愿意上数学课;三是中职学生没有养成良好的数学学习习惯,遇到困难不独立思考,经常抄作业。究其原因,首先是初中应试教育的结果,为了追求升学率,教师搞强化训练,学生感受不到数学的趣味性、生活性,逐步产生厌恶情绪;其次是老师以传统的讲授法为主,一言堂,缺乏师生互动、生生互动,课堂
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小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。教师在课堂上就应该创设学习英语的有利环境,创
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