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对于学术类文本《语式:讲述与描述》,本课的教学意图首先着眼于让学生明晰文章的学术概念"讲述"与"描述"的差异,在"自由"与"限制"的基础上探讨两种语式的优势和局限,了解两者在小说中的延展和界限,进而学会在生活中迁移实践这两种语式;其次引导学生学会分析文章的层次和逻辑框架,使学生明确观点的明晰需要在时空系统中得到清晰的厘定,这就是学生需要培养的批判性思维。