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随着人才培养的多元化发展,3+2办学模式在高职院校应运而生。文章以南通职业大学为例,针对3+2学生高职英语课程的现状,提出对话教学的方法,并分析了对话教学的必要性及开展对话教学的具体策略,以促进3+2高职英语教学,实现与本科英语教学更好的衔接。
浅谈3+2高职英语课堂中的对话教学
【摘 要】
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随着人才培养的多元化发展,3+2办学模式在高职院校应运而生。文章以南通职业大学为例,针对3+2学生高职英语课程的现状,提出对话教学的方法,并分析了对话教学的必要性及开展对
【机 构】
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南通职业大学国际合作教育学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年11期
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