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一、多媒体技术在幼儿美术教学中的作用
（一） 多媒体让幼儿美术教学成为自身兴趣的激发课
美术作为一种艺术教育，兼具视觉和听觉多种特点，现代社会信息技术快速发展，在多媒体的运用下，具有交互性、全方位的视频绘画引入幼儿美术教学，能够让幼儿在欣赏绘画的同时，用心感受幼儿教师的绘画技巧。多媒体能够实现的幼儿美术教学功能具有以下三点：一是实现幼儿的活动娱乐，从而有利于初步培养幼儿的审美，二是能够以教学内容为目标，教育幼儿学习基本的绘画常识，三是多种内容的多媒体课件能够增加活动的欢乐气氛，通过游戏、故事的引导，延长幼儿活动的注意力。
（二）多媒体能增加幼儿在美术教学教学的互动
多媒体应用在美术教学中，给教师的教学能够提供新的思路，也能快速激发幼儿的美术学习兴趣，幼儿的活动互动性会增强，幼儿提出的问题也会逐渐增多，让幼儿能多问个为什么，激发幼儿的求知欲望，使幼儿对美术的乐趣增加更多，也能使幼儿教师快乐的实施美术教育。
（三） 多媒体让幼儿美术教学成为幼儿兴趣的引导课程
多媒体在美术教育中的应用，能够增加强烈的色彩感，添加各种幼儿喜爱的卡通图片，美丽的画面呈现在幼儿面前，能够让幼儿感受美。通过利用多媒体播放幼儿喜爱的音乐，在音乐的引导下，让幼儿自行涂鸦绘画，能够激发幼儿的想象力和创造力。在这个过程中，幼儿就能不停的去幻想，去思考自己心目中的事物，增加幼儿对事物的创造能力。
二、多媒体在美术教学中的应用
（一）作为一种辅助工具，来激发幼儿的兴趣，增强观察力
以美术活动：“认识邮票”案例为例，为了能够加强幼儿对邮票的认识，有必要开展活动认识邮票的教学。
为了让幼儿全面细致的了解邮票，并能了解到邮票的发展过程，对现有邮票进行拍照、放大，同时将图片作为PPT课件进行演示，能够增加幼儿的新鲜感和对多媒体的兴趣，幼儿对多媒体的兴趣很容易转化为对美术的兴趣。同时可以对图片格式的邮票进行排序，从而在播放的过程中，体现邮票在不同时期的发展规律，使幼儿能够从整体上体会邮票的发展是动态变化的。再者，通过多媒体课件的形式，能够减少对邮票的损坏，同时多样新鲜的色彩很容易吸引幼儿的兴趣，也能通过对图片的放大，让所有幼儿都能清晰的看清邮票的构造，从整节活动来讲，可以减轻教师的教学压力，也能提高活动的教学效率。总之，通过多媒体PPT课件形式对幼儿认识邮票进行教育，能够更加便利的达成教学目的。
（二）以多媒体技术为主体，促进幼儿的动手能力
1.故事导入
2.多媒体情景化演示
通过动态多媒体的形式，用生动有趣的故事情节进行情景化演示。
三、如何利用多媒体提高幼儿美术教学效果
（一）利用多媒体丰富美术信息资源
传统的美术教学中，所有的图片、资料均由教師自行制作，在进行美术教学活动中，采用的可用资源最多是教师在黑板上进行手绘，或者挂图、小黑板的形式，从而单纯的进行理论讲解和绘画示范。这样的教学方式，不仅能够增加课前教师的备课压力，也不利于吸引幼儿的兴趣和注意力，同时活动的理论教学耗费时间过多，导致幼儿自行动手时间缩短，学习效率不高的同时还不利于锻炼幼儿的动手能力和创造能力。多媒体引入幼儿的美术教学中，能够丰富教师进行美术教育的信息资源，教师能够通过网络等科技软件获取与教学主题相关的各种图片、文字、声音、动画等各种资源信息，通过多媒体的引入，激发起幼儿对美术的主动性，将各种其他更多的信息展示给幼儿，能够增加幼儿对美术教育主题的理解和想象力。多媒体的引入，可以缩短教师在活动的讲解时间，从而将更多的时间留给幼儿创作，真正让幼儿成为美术活动的主角。
（二）利用多媒体使美术教学游戏化
现代幼儿的美术教育，与成人的美术教学方式相似，传统的美术教学，目的紧紧围绕绘画这一教学目标，这与幼儿的全面教育宗旨不符，一些手工制作、贴画等都应该成为幼儿美术教学的一种形式。幼儿对游戏的喜爱程度远远大于活动的美术学习，因此将幼儿游戏结合在幼儿的美术教学中，对于提高幼儿的美术教学具有重要的作用。多样化的美术活动，能够体现游戏性，能够增加对幼儿的吸引力。利用多媒体技术，幼儿教师要开动脑筋，更好的将多媒体应用在美术教学中，使教学充满更多的游戏元素，让幼儿能够在游戏的方式中学习，这样不仅能够增加幼儿对美术活动的热情，还能在很大程度上方便美术教育的开展。这就要求教师的结合能力很强，才能将多媒体与游戏教学良好结合，从而使幼儿的美术学习成为一种游戏化、生活化。
（三）利用多媒体让美术教育进行主题整合
对幼儿的美术教育，不仅仅是为了教育幼儿学习基本的技能，更重要的是丰富幼儿的知识积累。现代幼儿美术教育更加注重美术主题教育的整合。尤其幼儿二期课改的理念就体现各个学科之间的整合，幼儿教师利用多媒体课件的形式进行整合，能够很好的实现各学科之间知识的整合。幼儿美术教育已经不再单纯的是进行美术活动，现今美术活动注入了更多的主题元素，要想对主题进行全面的刻画，必须有充分的素材。
多媒体教学手段应用在幼儿美术教学，能够给教师教学带来很多便利，能够给幼儿带来更多的信息的同时，给幼儿带来更多的乐趣，在信息时代，利用多媒体进行现代化教学，对幼儿具有重要的意义。但是同时这就要求幼儿教师对现代化的教学软件和多媒体的运用能够更加灵活。本人在一定的教学经验中，总结到幼儿教师必须掌握多媒体写作和各种动画制作，而且能够很熟练的为动画进行填色、配音等操作，幼儿教师软件教学需要耗费大量的时间和精力，而且只有在反复的锻炼中，才能对多媒体的运用更加完善。作为新时代的幼儿教师，必须爱岗敬业，在幼儿教学中充分发挥多媒体的技术优势，将多媒体技术与幼儿美术教育有机结合，不断优化幼儿美术教育过程，提高幼儿美术教育质量和效果。
（一） 多媒体让幼儿美术教学成为自身兴趣的激发课
美术作为一种艺术教育，兼具视觉和听觉多种特点，现代社会信息技术快速发展，在多媒体的运用下，具有交互性、全方位的视频绘画引入幼儿美术教学，能够让幼儿在欣赏绘画的同时，用心感受幼儿教师的绘画技巧。多媒体能够实现的幼儿美术教学功能具有以下三点：一是实现幼儿的活动娱乐，从而有利于初步培养幼儿的审美，二是能够以教学内容为目标，教育幼儿学习基本的绘画常识，三是多种内容的多媒体课件能够增加活动的欢乐气氛，通过游戏、故事的引导，延长幼儿活动的注意力。
（二）多媒体能增加幼儿在美术教学教学的互动
多媒体应用在美术教学中，给教师的教学能够提供新的思路，也能快速激发幼儿的美术学习兴趣，幼儿的活动互动性会增强，幼儿提出的问题也会逐渐增多，让幼儿能多问个为什么，激发幼儿的求知欲望，使幼儿对美术的乐趣增加更多，也能使幼儿教师快乐的实施美术教育。
（三） 多媒体让幼儿美术教学成为幼儿兴趣的引导课程
多媒体在美术教育中的应用，能够增加强烈的色彩感，添加各种幼儿喜爱的卡通图片，美丽的画面呈现在幼儿面前，能够让幼儿感受美。通过利用多媒体播放幼儿喜爱的音乐，在音乐的引导下，让幼儿自行涂鸦绘画，能够激发幼儿的想象力和创造力。在这个过程中，幼儿就能不停的去幻想，去思考自己心目中的事物，增加幼儿对事物的创造能力。
二、多媒体在美术教学中的应用
（一）作为一种辅助工具，来激发幼儿的兴趣，增强观察力
以美术活动：“认识邮票”案例为例，为了能够加强幼儿对邮票的认识，有必要开展活动认识邮票的教学。
为了让幼儿全面细致的了解邮票，并能了解到邮票的发展过程，对现有邮票进行拍照、放大，同时将图片作为PPT课件进行演示，能够增加幼儿的新鲜感和对多媒体的兴趣，幼儿对多媒体的兴趣很容易转化为对美术的兴趣。同时可以对图片格式的邮票进行排序，从而在播放的过程中，体现邮票在不同时期的发展规律，使幼儿能够从整体上体会邮票的发展是动态变化的。再者，通过多媒体课件的形式，能够减少对邮票的损坏，同时多样新鲜的色彩很容易吸引幼儿的兴趣，也能通过对图片的放大，让所有幼儿都能清晰的看清邮票的构造，从整节活动来讲，可以减轻教师的教学压力，也能提高活动的教学效率。总之，通过多媒体PPT课件形式对幼儿认识邮票进行教育，能够更加便利的达成教学目的。
（二）以多媒体技术为主体，促进幼儿的动手能力
1.故事导入
2.多媒体情景化演示
通过动态多媒体的形式，用生动有趣的故事情节进行情景化演示。
三、如何利用多媒体提高幼儿美术教学效果
（一）利用多媒体丰富美术信息资源
传统的美术教学中，所有的图片、资料均由教師自行制作，在进行美术教学活动中，采用的可用资源最多是教师在黑板上进行手绘，或者挂图、小黑板的形式，从而单纯的进行理论讲解和绘画示范。这样的教学方式，不仅能够增加课前教师的备课压力，也不利于吸引幼儿的兴趣和注意力，同时活动的理论教学耗费时间过多，导致幼儿自行动手时间缩短，学习效率不高的同时还不利于锻炼幼儿的动手能力和创造能力。多媒体引入幼儿的美术教学中，能够丰富教师进行美术教育的信息资源，教师能够通过网络等科技软件获取与教学主题相关的各种图片、文字、声音、动画等各种资源信息，通过多媒体的引入，激发起幼儿对美术的主动性，将各种其他更多的信息展示给幼儿，能够增加幼儿对美术教育主题的理解和想象力。多媒体的引入，可以缩短教师在活动的讲解时间，从而将更多的时间留给幼儿创作，真正让幼儿成为美术活动的主角。
（二）利用多媒体使美术教学游戏化
现代幼儿的美术教育，与成人的美术教学方式相似，传统的美术教学，目的紧紧围绕绘画这一教学目标，这与幼儿的全面教育宗旨不符，一些手工制作、贴画等都应该成为幼儿美术教学的一种形式。幼儿对游戏的喜爱程度远远大于活动的美术学习，因此将幼儿游戏结合在幼儿的美术教学中，对于提高幼儿的美术教学具有重要的作用。多样化的美术活动，能够体现游戏性，能够增加对幼儿的吸引力。利用多媒体技术，幼儿教师要开动脑筋，更好的将多媒体应用在美术教学中，使教学充满更多的游戏元素，让幼儿能够在游戏的方式中学习，这样不仅能够增加幼儿对美术活动的热情，还能在很大程度上方便美术教育的开展。这就要求教师的结合能力很强，才能将多媒体与游戏教学良好结合，从而使幼儿的美术学习成为一种游戏化、生活化。
（三）利用多媒体让美术教育进行主题整合
对幼儿的美术教育，不仅仅是为了教育幼儿学习基本的技能，更重要的是丰富幼儿的知识积累。现代幼儿美术教育更加注重美术主题教育的整合。尤其幼儿二期课改的理念就体现各个学科之间的整合，幼儿教师利用多媒体课件的形式进行整合，能够很好的实现各学科之间知识的整合。幼儿美术教育已经不再单纯的是进行美术活动，现今美术活动注入了更多的主题元素，要想对主题进行全面的刻画，必须有充分的素材。
多媒体教学手段应用在幼儿美术教学，能够给教师教学带来很多便利，能够给幼儿带来更多的信息的同时，给幼儿带来更多的乐趣，在信息时代，利用多媒体进行现代化教学，对幼儿具有重要的意义。但是同时这就要求幼儿教师对现代化的教学软件和多媒体的运用能够更加灵活。本人在一定的教学经验中，总结到幼儿教师必须掌握多媒体写作和各种动画制作，而且能够很熟练的为动画进行填色、配音等操作，幼儿教师软件教学需要耗费大量的时间和精力，而且只有在反复的锻炼中，才能对多媒体的运用更加完善。作为新时代的幼儿教师，必须爱岗敬业，在幼儿教学中充分发挥多媒体的技术优势，将多媒体技术与幼儿美术教育有机结合，不断优化幼儿美术教育过程，提高幼儿美术教育质量和效果。