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本研究以云南经济管理学院2017级小学教育专业本科学生为调查对象,从专业认知、专业动机、专业情感、课程设置、就业前景和就业倾向等五个维度对其进行专业认同调查。针对2017级本科学生对本专业认同感的调查结果,分别从学校、社会、学生三个方面提出对策与建议。
小学教育专业本科生专业认同感调查研究——以云南经济管理学院为例
【摘 要】
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本研究以云南经济管理学院2017级小学教育专业本科学生为调查对象,从专业认知、专业动机、专业情感、课程设置、就业前景和就业倾向等五个维度对其进行专业认同调查。针对201
【机 构】
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云南经济管理学院教育学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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云南经济管理学院学生科学研究基金项目
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