【摘 要】
：
著名教育家陶行知说:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学。”纵观当下碎片化的古诗文教学,在传统的单篇教学模式下,学生的古诗词阅读能力很难得到快速提升。
【机 构】
：
广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校（初中部）
论文部分内容阅读
著名教育家陶行知说:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学。”纵观当下碎片化的古诗文教学,在传统的单篇教学模式下,学生的古诗词阅读能力很难得到快速提升。而群文阅读教学方式的出现是目前实现这一目标的最佳方式,教科书不是唯一的教材,这也正符合陶行知所讲的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论。本研究以苏轼词作群为例,进行不同议题组合的群文赏读探究,通过“分类集群—知人论诗—读写共生”等步骤,提高古诗文阅读教学的品质,有效提升学生语文核心素养。
其他文献
著名的人民教育家陶行知先生提出了"生活即教育"的思想,主张教育不应局限于学校,学生应在生活实践中接受教育。时代的发展也要求教育必须关注现实生活和社会问题,培养和提升
面对全球化对去全球化、国际化对回归本土、产业升级换代、信息网络技术和知识经济迅速发展等一系列复杂动荡的环境变化,企业现存的组织形态和人力资源管理模式面临严峻挑战
生前厚养实为孝道,归后薄葬真乃贤儿。"什么是真正的孝顺?范老师曾给学生写下这样一段话:"世界上有很多事情可以弥补,可以重来,甚至可以做得更好,唯独尽孝不能等待,等到生离
数学是基础教育中的重中之重,对于启发学生智慧、拓展学生思维具有非常重要的现实意义。因此,教师要注重激发学生的学习兴趣,调动学生参与知识探究的积极性,促使学生主动学习
随着科技的快速发展,部分中小学校开始在数学课堂教学中引入微视频教学资源,通过微视频创设真实、生动的教学情境,把小学数学教材中的抽象概念以具象化的方式表现出来,大大提
生本教育指的是在教学过程中真正做到以学生为本,充分尊重和发挥学生"学习主人"的地位和作用,摒弃传统以"教师"为中心,增强学生学习的积极性与主动性的教育理念。基于此,文章
本次会议的目标是为来自全世界从事管理研究的学者提供一个平台，供其报告和了解中国情境下管理和组织研究的最新成果，尤其是新概念和新理论方面的探索。大会组委会选定“立足中
在小学科学的教学改革中,"创客教育"一词逐渐成为近些年来的热点话题。在创客教育理念的指引下,小学科学教师要注重培养学生的创新能力和动手能力,让小学生真正把科学知识转
近年来,财经报道愈来愈成为我国媒体新闻报道中的重头戏。本文分析了当前我国财经报道的发展趋势和特点,指出了其存在的主要问题,并结合我国实际,提出了财经报道的发展对策,
读写整合指的是阅读能力与写作能力的交叉学习、共同提高。阅读与写作能力是学习英语所需要具备的基本能力,对提升学生综合英语水平起到至关重要的作用,同时也是高考英语考试