情境式教学在高职法律教学中的应用探究

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随着我国社会的持续发展,我国人民越来越重视法律意识的培养和形成,为此积极进行了法律知识的学习和培训.但是大多数人并不具备良好的学习能力,在面临法律问题的时候无法作出正确分析,在这种情况下就只能通过法律教学得到解惑,然而许多高职法律教学的教学方式较为程序化,使得学生在学习的时候很难理解教师讲述的法律含义,为此就必须要针对高职法律教学进行教学改革,通过情境式教学使学生能够具备良好的学习能力、判断能力以及协调能力.
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