【摘 要】
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初中语文在知识特性与内容构架上,有着很强的探究性、实践性、应用性,其既是对学生基本语文素养的塑造与提升,又是对新时代初中语文教学导向的拓展与衍生。而且,对于正处于青
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初中语文在知识特性与内容构架上,有着很强的探究性、实践性、应用性,其既是对学生基本语文素养的塑造与提升,又是对新时代初中语文教学导向的拓展与衍生。而且,对于正处于青春期的初中生而言,其更渴望在张扬个性、自主发展中实现对于语文知识的学习,语文能力的提升,语文素养的塑造。因此,教师应该以初中语文教学为基础,加强对自主学习法的整合应用,多创设自主学习氛围,提供自主学习机会,开展自主学习指导,进而让学生在自主学习法的驱动、引领、促使下,逐步养生善于自主学习、勇于自主探究、乐于自主发展的良好意识与习惯,并切实调动身
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