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摘要：本文主要讨论了在新时期、新要求的教学环境中，高中数学教师自身需要面对的问题以及应对策略，提出了教师通过提高自身业务素质、更新教育理念以及学习和使用现代化教学手段来提高自身各项能力的观点。
关键词：新课改；教师素质；自我提高
中图分类号：G423.07
常言道："学高为师，身正为范"，教师作为知识的传播者，是民族振兴的希望，他们的工作常常象征着文化理念和社会最求的发展方向。教师是学校教育目标的实行者，他们是教育力量中最活跃的群体，是开发人的潜能和塑造人的灵魂的工程师。当今社会，教育对人的发展有着决定性作用，对教师提出了更高的要求，寄予更多的希望。所以，我们必须致力于加强教师自身素质，提高教师的教学能力，以满足社会对教师的要求和期望。
作为一门以逻辑思维运用为主的学科，数学随着社会的发展而进化、演变，是一门有着极强生命力的自然学科。它广泛运用于计算、建筑、设计等生活中的方方面面，是人们生活中必不可少的工具。教师作为知识的掌握者和传播者，对数学的理解将会直接决定着课堂教学的效果，进而影响学生的数学能力的养成。对于软、硬件设施均存在不足的农村中学来说，如何提高教师自身素质，尽可能在不足的条件中创造条件，实现学校教育目的，达到社会要求，是亟待解决的重大问题。要提高农村中学数学教师素质，我认为必须要做到自身业务素质的提高，自身教育理念的更新以及学习和使用现代化教学手段。
一、自身业务素质提高
社会是不断发展的，对数学教育的要求也在不断提高。因此，我们每个人都要有学习的意识，如果不坚持学习，无论是谁都将会被淘汰。学习如逆水行舟，不进则退。教育发展规律告诉我们，你要分给别人一碗水，自己就要有一桶水。也就是说，教师自己必须具备很高的数学素质才能培养符合现代社会要求的高素质人才。因此，我们要通过不断的学习来夯实数学基本功，锻炼数学意识，培养数学美感，用数学的语言、观念、方法来阐明和诠释数学关系，空间形式和数据信息。以至于教师接触新的数学现象、问题、理论时，能够发现这一新知识的实际应用价值，当学生提出各种问题时，能够从数学的角度，利用数学的思想方法找到解答问题的各种途径。
教师的学习应该是积极主动，努力创造，多方寻求。一名优秀的数学教师，必然需要通过各种方式来提高自身的业务素质。除了常见的会议讨论、集体备课、听示范课等传统提升途径外，我们还要努力为自身创造学习的条件。特别是在网络发展迅速的今天，我们最大的助力便是网络。通过网络与同行交流经验，向前辈咨询疑惑，下载优秀教学视屏等，使我们能够花费较少的时间和精力学习到更加优秀的经验，尽快提升自身业务素质。
二、自身教育理念的更新
近年来，我国教育制度不断完善，相关体制改革、教学内容改革速度大大提高，对习惯于固定思维的教师来说，这是一个很大的挑战。一个好的教师，必须要使自己适应这些改变。因此，我们必须要时刻调整教学理念，以适应新的教学要求。特别是每年都在调整的高考大纲，更是关系着一代人的前途命运。我们更要放下长期固化下来的思维，积极寻求教学理念的更新，去探索、实践，另辟蹊径。优秀的数学教师，不会再按照传统的灌输方式来授课，而是会在自己的教学活动中更加注重学生自身的作用，充分调动学生学习的积极性，注意把握学生的学习心理。通过新颖的教学方式来使学生主动学习，而不是被迫学习。并可通过各种教学场景的恰当设置来充分调动学生的创造性思维和探索精神。
每位教师的教育理念都是根据自身的知识体系、教学经验等各种因素综合形成的，非常容易形成一种固定的思维。要做到时刻更新教育理念，就要把对自身教育理念的更新培养成一种习惯。这就要求我们多听、都看、多想，把新的教育形式转变成自身的思想，进而运用于实践教学中。此外，寒暑假不仅仅是休息放松的时期，同时也是教师提高自我的好时机。教师在寒暑假应参加各种交流活动，在这些活动中有所收获，来不断更新教育理念。
三、学习和使用现代化教育手段
随着科学技术的发展，现代教育技术得到提高，计算机广泛运用于教学活动之中，教育手段得到更新。这就给新时期的教师提出了一项新的要求--必须掌握各种必备的计算机应用技术来配合教学。计算机的信息传递功能十分的强大，将计算机运用到教学之中，极大的丰富了教学内容，提高了教学容量。计算机在教学中的运用主要体现为多媒体教学。它不仅能将文字展现给学生，而且还能够将图片、影像等展现出来，这就使课堂显得更加的生动，不仅有利于学生理解和记忆，还能培养学生的学习兴趣。数学的教学实践涉及到许多图像的展现，因此，新时期下的数学教师更应重视现代教育手段的学习和使用。
对于数学教师来说，现代化的教学手段也非常有必要。例如函数图象的曲线随着取值区间的变化而变化，如果在黑板上和教材上，只能以静态的图象表示出来。但是，使用课件就能将多幅图通过一个变化的动态图具体生动地表示出来，极大地提高了学生对知识的理解能力，同时也使数学课堂变得生动，减少学生对数字的枯燥感，提升学生的数学学习兴趣。
四、总结
在教育已经普及的新时期，教师作为教育活动的主体，影响着每一个人的发展。教师自身素质的提高，可以促进教育事业的发展。高中是学生学习的重要阶段，它关系着学生能否进入大学、进入怎样的大学，是必须重视的一个学习阶段。数学在高中教育中是一门重要的学科，它的作用不容忽视。所以，提高高中数学教师的自身素质在新时期下显得十分的必要。
参考文献：
[1]石建忠.谈初中数学课堂中学生创新素质的培养.中国校外教育（理论）[J].2007.10
[2]段大峰.中学数学教师应具备的基本素质.淮北煤师院学报（自然科学版）[J].2000.03.
[3]童其林.在素質教育中教师自身应做些什么.中学数学[J].1999.04
关键词：新课改；教师素质；自我提高
中图分类号：G423.07
常言道："学高为师，身正为范"，教师作为知识的传播者，是民族振兴的希望，他们的工作常常象征着文化理念和社会最求的发展方向。教师是学校教育目标的实行者，他们是教育力量中最活跃的群体，是开发人的潜能和塑造人的灵魂的工程师。当今社会，教育对人的发展有着决定性作用，对教师提出了更高的要求，寄予更多的希望。所以，我们必须致力于加强教师自身素质，提高教师的教学能力，以满足社会对教师的要求和期望。
作为一门以逻辑思维运用为主的学科，数学随着社会的发展而进化、演变，是一门有着极强生命力的自然学科。它广泛运用于计算、建筑、设计等生活中的方方面面，是人们生活中必不可少的工具。教师作为知识的掌握者和传播者，对数学的理解将会直接决定着课堂教学的效果，进而影响学生的数学能力的养成。对于软、硬件设施均存在不足的农村中学来说，如何提高教师自身素质，尽可能在不足的条件中创造条件，实现学校教育目的，达到社会要求，是亟待解决的重大问题。要提高农村中学数学教师素质，我认为必须要做到自身业务素质的提高，自身教育理念的更新以及学习和使用现代化教学手段。
一、自身业务素质提高
社会是不断发展的，对数学教育的要求也在不断提高。因此，我们每个人都要有学习的意识，如果不坚持学习，无论是谁都将会被淘汰。学习如逆水行舟，不进则退。教育发展规律告诉我们，你要分给别人一碗水，自己就要有一桶水。也就是说，教师自己必须具备很高的数学素质才能培养符合现代社会要求的高素质人才。因此，我们要通过不断的学习来夯实数学基本功，锻炼数学意识，培养数学美感，用数学的语言、观念、方法来阐明和诠释数学关系，空间形式和数据信息。以至于教师接触新的数学现象、问题、理论时，能够发现这一新知识的实际应用价值，当学生提出各种问题时，能够从数学的角度，利用数学的思想方法找到解答问题的各种途径。
教师的学习应该是积极主动，努力创造，多方寻求。一名优秀的数学教师，必然需要通过各种方式来提高自身的业务素质。除了常见的会议讨论、集体备课、听示范课等传统提升途径外，我们还要努力为自身创造学习的条件。特别是在网络发展迅速的今天，我们最大的助力便是网络。通过网络与同行交流经验，向前辈咨询疑惑，下载优秀教学视屏等，使我们能够花费较少的时间和精力学习到更加优秀的经验，尽快提升自身业务素质。
二、自身教育理念的更新
近年来，我国教育制度不断完善，相关体制改革、教学内容改革速度大大提高，对习惯于固定思维的教师来说，这是一个很大的挑战。一个好的教师，必须要使自己适应这些改变。因此，我们必须要时刻调整教学理念，以适应新的教学要求。特别是每年都在调整的高考大纲，更是关系着一代人的前途命运。我们更要放下长期固化下来的思维，积极寻求教学理念的更新，去探索、实践，另辟蹊径。优秀的数学教师，不会再按照传统的灌输方式来授课，而是会在自己的教学活动中更加注重学生自身的作用，充分调动学生学习的积极性，注意把握学生的学习心理。通过新颖的教学方式来使学生主动学习，而不是被迫学习。并可通过各种教学场景的恰当设置来充分调动学生的创造性思维和探索精神。
每位教师的教育理念都是根据自身的知识体系、教学经验等各种因素综合形成的，非常容易形成一种固定的思维。要做到时刻更新教育理念，就要把对自身教育理念的更新培养成一种习惯。这就要求我们多听、都看、多想，把新的教育形式转变成自身的思想，进而运用于实践教学中。此外，寒暑假不仅仅是休息放松的时期，同时也是教师提高自我的好时机。教师在寒暑假应参加各种交流活动，在这些活动中有所收获，来不断更新教育理念。
三、学习和使用现代化教育手段
随着科学技术的发展，现代教育技术得到提高，计算机广泛运用于教学活动之中，教育手段得到更新。这就给新时期的教师提出了一项新的要求--必须掌握各种必备的计算机应用技术来配合教学。计算机的信息传递功能十分的强大，将计算机运用到教学之中，极大的丰富了教学内容，提高了教学容量。计算机在教学中的运用主要体现为多媒体教学。它不仅能将文字展现给学生，而且还能够将图片、影像等展现出来，这就使课堂显得更加的生动，不仅有利于学生理解和记忆，还能培养学生的学习兴趣。数学的教学实践涉及到许多图像的展现，因此，新时期下的数学教师更应重视现代教育手段的学习和使用。
对于数学教师来说，现代化的教学手段也非常有必要。例如函数图象的曲线随着取值区间的变化而变化，如果在黑板上和教材上，只能以静态的图象表示出来。但是，使用课件就能将多幅图通过一个变化的动态图具体生动地表示出来，极大地提高了学生对知识的理解能力，同时也使数学课堂变得生动，减少学生对数字的枯燥感，提升学生的数学学习兴趣。
四、总结
在教育已经普及的新时期，教师作为教育活动的主体，影响着每一个人的发展。教师自身素质的提高，可以促进教育事业的发展。高中是学生学习的重要阶段，它关系着学生能否进入大学、进入怎样的大学，是必须重视的一个学习阶段。数学在高中教育中是一门重要的学科，它的作用不容忽视。所以，提高高中数学教师的自身素质在新时期下显得十分的必要。
参考文献：
[1]石建忠.谈初中数学课堂中学生创新素质的培养.中国校外教育（理论）[J].2007.10
[2]段大峰.中学数学教师应具备的基本素质.淮北煤师院学报（自然科学版）[J].2000.03.
[3]童其林.在素質教育中教师自身应做些什么.中学数学[J].1999.04