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【摘 要】人的创造力的发展一直是人力资源管理所研究的重点问题，因为人作为企业中的基本要素，其创造力的实现对于整个企业的创新而言十分重要，并且能够实现企业科技、企业文化、企业整体的创新发展。论文分析了人的创造力发展的影响因素及条件，探讨企业中个体创造力的发展现状以及存在的问题，并分析其原因，然后在简要评价的基础上，综合已有的理论模型，对促进人的创造力发展进行研究并进行相应的制度建构。
【Abstract】The development of human creativity has always been a key problem in human resources management research， because as the basic element of the enterprise， the realization of human creativity is very important for the innovation of the whole enterprise， and can realize the innovation and development of enterprise science and technology， enterprise culture and the whole enterprise. This paper analyzes the influencing factors and conditions of the development of human creativity， discusses the development status and existing problems of individual creativity in enterprises， and analyzes the reasons. Then， on the basis of a brief evaluation， the paper synthesizes the existing theoretical models to study the promotion of human creativity development and construct the corresponding system.
【关键词】创造力;影响因素;条件;创新型企业;现状;问题;制度建构
【Keywords】creativity; influencing factors; conditions; innovative enterprises; status quo; problems; system construction
【中图分类号】F272.92 【文獻标志码】A 【文章编号】1673-1069（2021）07-0116-02
1 引言
创新是民族进步的灵魂，是社会经济发展不竭的动力，更是企业发展的重要源泉。创新的能力就是创造力，它是根据一定的目的和任务，开展能动的思维活动，产生新认识、创造新事物的能力。
2 创造力发展的影响因素与条件
影响创造力结构的构成要素包括内在因素和外在因素，内在要素构成创造力的内在协同性，包括动力系统、控制系统和操作系统，外在要素构成了创造力的外在相干性。
创造力的发展条件包括内在发展条件和外在发展条件。内在发展条件主要是指人的个性特征和思维本质，具体包括性格、动机、兴趣、意志力。外在发展条件主要是从环境的影响上去进行论述，通常包括家庭环境、学校环境和社会环境。
3 创新型企业概述
创新型企业主要是指那些拥有自主知识产权和知名品牌，具有较强国际竞争力，依靠技术创新获取市场竞争优势和持续发展的企业。推动创新型企业建设的主要内容包括引导企业加强创新战略谋划，加强创新能力建设，建立健全技术创新内在机制，加强技术创新管理，发挥广大职工在技术创新中的重要作用等。企业创新的本体是人才，企业从创立到发展，首要的是人才，因此，首先要抓住人才的创新。
为在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升企业的核心竞争力，建立企业技术及企业文化创新体系，走创新型企业之路，已经成为很多企业的共同选择，而作为企业生产力要素的人力资本的创造力的发展显得至关重要。以日本为例，日本国土狭小、资源匮乏，依靠自主创新增强产业竞争力早已成为日本企业的共识。众所周知，日本拥有众多的全球性品牌，特别是电子产品全球闻名。高科技产品如索尼、松下、佳能、夏普、东芝、日立，汽车产业如丰田、马自达、本田，这与日本企业的创新能力是分不开的。
4 当前我国企业人力资源创造力发展的问题
虽然当前我国企业人力资源的创造力的发展处于整体上升的阶段，但是在现实中仍旧暴露出了其存在的问题，具体体现在以下几个方面：
①人们的创造力培养不够——应试教育与素质教育相对立。应试教育抹杀了学生的积极性和创新意识，所以应试教育使学生的能力没有得到真正的提升，学生在学习过程中也没有发散思维、寻求创新的乐趣。 ②人们的创造力发挥不够——命令式管理。命令式管理是一种消极的管理制度与管理方式，它是一种自上而下的管理，领导通过下达命令来进行部门组织的管理，这样就造成了一种单头领导（相对多头领导而言），虽然服从性比较强，但是也造成了员工缺乏自主创新性、组织缺乏创新活力的缺陷，最终使企业停滞不前，处于这样的管理制度与管理方式下人们必然安于现状。
③人们的创造力压抑——组织创新性缺乏。组织是由个人组成的集合，组织中存在的一些规章制度、管理方式使得组织没有积极寻求创新，而是墨守成规，组织创新性缺乏其实也是学习型组织普及性不足的表现，现在很多企业的组织环境设置一味地追求组织学习的基模，束缚在一些固定的模式上，过于注重知识构架，培训形式单一，忽视了对成员学习能力的培养，成员的学习是被动地吸收知识，无法将所学的知识转化，更谈不上创新。
5 促进人的创造力发展的制度建构
由上文可知，在我国人力资源创造力发展的进程中存在很多阻碍及问题，针对这些阻碍和问题，应该进行相应的分析，促进其发展模式的建构。本文主要从制度建构的角度去分析，具体从以下几项措施入手。
5.1 促进创造力发展的教育制度建构
改革我国的教育制度，推进素质教育。具体应该从以下几个方面对教育制度进行建构：确保教育的普及性，构建学习型社会的教育制度;确保教育的公平性和民主性：确保教育的实践性。
5.2 促进创造力发展的竞争制度建构
竞争是人们追求改善自身处境的本能，竞争心态是争做强者、奋发向上的积极心态。首先，要注意加强对国内外经济发展形势与动向的研究，以知己知彼强化紧迫感、危机感以及激发竞争心态的形成;其次，企业应该制定相关规范，对有创新精神以及创新成就的人给予更大的奖励，企业在相关方面也应该深化改革，并赋予企业中的人更加充足的自由，让人们在企业环境中自由竞争;最后，个人应该在竞争中勇于进取、勇于创新，要坚定自己的信念，特别是要注意培养坦荡、宽宏的胸怀气度。
5.3 促进创造力发展的组织制度建构
促进创造力发展的组织制度建构主要是指构建学习型组织，要做好创建学习型组织的工作，需要从以下方面努力：
①建立共同愿景：愿景可以凝聚公司上下的意志力，通过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
②团队学习：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以作出正确的组织决策，通过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
③改变心智模式：组织的障碍，多来自个人的舊思维。例如，固执己见、本位主义，唯有通过团队学习以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
④自我超越：个人有意愿投入工作，专精于工作技巧的提升，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，这正是自我超越的来源。
⑤系统思考：应通过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养纵观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。
5.4 促进创造力发展的管理制度建构
前文论述了消极的管理制度和管理方式，即命令式管理，本文针对创造力发展的管理制度的建构，提出积极的管理制度——人性化管理和参与式管理。要进行人性化管理和参与式管理制度的构建，需要从以下几个方面努力：首先，转变传统的组织领导管理机制，即改变固定的自上而下的管理，取而代之的是自上而下和自下而上的管理方法的结合;其次，组织制定奖励政策鼓励处于组织中的每个人参与管理，并尊重大家的想法和意见;最后，组织应该对成员进行一定的培训，充分挖掘个人潜能，开展创造力开发。
5.5 促进创造力发展的创新型文化建构
对于文化而言，人们不能把它限制在一定的范围内，也不能局限于传统文化上，因为传统文化具有一定的束缚作用，对于伴随21世纪发展起来并大力倡导的文化实际上是人脑文化，是人的创意的文化和人的进步的文化，所以人们必须打破传统文化的束缚，取其精华，去其糟粕，构建属于现代人的创新型文化。突破传统文化束缚，培养民族创造力：①鼓励从推崇中庸到张扬个性，因为个性是创造力的源泉;②鼓励从固守封闭到开放;③鼓励从重权威到重民主创造，这与从命令式管理到参与式管理类似，只有尊重人们的意愿与意见，尊重人们主动创造而获得的成果，才能从根本上形成一种公平的文化。
本文通过对影响创造力发展的因素与条件进行分析，总结出当代我国人力资源创造力发展的现状与问题，并针对这些问题对创造力的发展进行了制度的建构，这就是本文的重点，并且今后也会朝着这样的脉络继续进行研究。更好地构建有助于人的创造力发展的模式，使人们可以更好地发挥自己的创造力，为企业的创新服务，为社会的发展服务。
【参考文献】
【1】田友谊.创造力系统观及其对创造教育的启示[J].清华大学教育研究，2006（1）：106-113.
【2】王伟.我国企业创建学习型组织存在的问题及对策[J].北方经贸，2009（1）：117-118.
【3】刘永杰.如何创建学习型组织[J].人力资源，2020（24）：50-51.
【4】王居方.关于创新人才培养的人力资源管理研究[J].中国中小企业，2021（1）：185-186.
【Abstract】The development of human creativity has always been a key problem in human resources management research， because as the basic element of the enterprise， the realization of human creativity is very important for the innovation of the whole enterprise， and can realize the innovation and development of enterprise science and technology， enterprise culture and the whole enterprise. This paper analyzes the influencing factors and conditions of the development of human creativity， discusses the development status and existing problems of individual creativity in enterprises， and analyzes the reasons. Then， on the basis of a brief evaluation， the paper synthesizes the existing theoretical models to study the promotion of human creativity development and construct the corresponding system.
【关键词】创造力;影响因素;条件;创新型企业;现状;问题;制度建构
【Keywords】creativity; influencing factors; conditions; innovative enterprises; status quo; problems; system construction
【中图分类号】F272.92 【文獻标志码】A 【文章编号】1673-1069（2021）07-0116-02
1 引言
创新是民族进步的灵魂，是社会经济发展不竭的动力，更是企业发展的重要源泉。创新的能力就是创造力，它是根据一定的目的和任务，开展能动的思维活动，产生新认识、创造新事物的能力。
2 创造力发展的影响因素与条件
影响创造力结构的构成要素包括内在因素和外在因素，内在要素构成创造力的内在协同性，包括动力系统、控制系统和操作系统，外在要素构成了创造力的外在相干性。
创造力的发展条件包括内在发展条件和外在发展条件。内在发展条件主要是指人的个性特征和思维本质，具体包括性格、动机、兴趣、意志力。外在发展条件主要是从环境的影响上去进行论述，通常包括家庭环境、学校环境和社会环境。
3 创新型企业概述
创新型企业主要是指那些拥有自主知识产权和知名品牌，具有较强国际竞争力，依靠技术创新获取市场竞争优势和持续发展的企业。推动创新型企业建设的主要内容包括引导企业加强创新战略谋划，加强创新能力建设，建立健全技术创新内在机制，加强技术创新管理，发挥广大职工在技术创新中的重要作用等。企业创新的本体是人才，企业从创立到发展，首要的是人才，因此，首先要抓住人才的创新。
为在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升企业的核心竞争力，建立企业技术及企业文化创新体系，走创新型企业之路，已经成为很多企业的共同选择，而作为企业生产力要素的人力资本的创造力的发展显得至关重要。以日本为例，日本国土狭小、资源匮乏，依靠自主创新增强产业竞争力早已成为日本企业的共识。众所周知，日本拥有众多的全球性品牌，特别是电子产品全球闻名。高科技产品如索尼、松下、佳能、夏普、东芝、日立，汽车产业如丰田、马自达、本田，这与日本企业的创新能力是分不开的。
4 当前我国企业人力资源创造力发展的问题
虽然当前我国企业人力资源的创造力的发展处于整体上升的阶段，但是在现实中仍旧暴露出了其存在的问题，具体体现在以下几个方面：
①人们的创造力培养不够——应试教育与素质教育相对立。应试教育抹杀了学生的积极性和创新意识，所以应试教育使学生的能力没有得到真正的提升，学生在学习过程中也没有发散思维、寻求创新的乐趣。 ②人们的创造力发挥不够——命令式管理。命令式管理是一种消极的管理制度与管理方式，它是一种自上而下的管理，领导通过下达命令来进行部门组织的管理，这样就造成了一种单头领导（相对多头领导而言），虽然服从性比较强，但是也造成了员工缺乏自主创新性、组织缺乏创新活力的缺陷，最终使企业停滞不前，处于这样的管理制度与管理方式下人们必然安于现状。
③人们的创造力压抑——组织创新性缺乏。组织是由个人组成的集合，组织中存在的一些规章制度、管理方式使得组织没有积极寻求创新，而是墨守成规，组织创新性缺乏其实也是学习型组织普及性不足的表现，现在很多企业的组织环境设置一味地追求组织学习的基模，束缚在一些固定的模式上，过于注重知识构架，培训形式单一，忽视了对成员学习能力的培养，成员的学习是被动地吸收知识，无法将所学的知识转化，更谈不上创新。
5 促进人的创造力发展的制度建构
由上文可知，在我国人力资源创造力发展的进程中存在很多阻碍及问题，针对这些阻碍和问题，应该进行相应的分析，促进其发展模式的建构。本文主要从制度建构的角度去分析，具体从以下几项措施入手。
5.1 促进创造力发展的教育制度建构
改革我国的教育制度，推进素质教育。具体应该从以下几个方面对教育制度进行建构：确保教育的普及性，构建学习型社会的教育制度;确保教育的公平性和民主性：确保教育的实践性。
5.2 促进创造力发展的竞争制度建构
竞争是人们追求改善自身处境的本能，竞争心态是争做强者、奋发向上的积极心态。首先，要注意加强对国内外经济发展形势与动向的研究，以知己知彼强化紧迫感、危机感以及激发竞争心态的形成;其次，企业应该制定相关规范，对有创新精神以及创新成就的人给予更大的奖励，企业在相关方面也应该深化改革，并赋予企业中的人更加充足的自由，让人们在企业环境中自由竞争;最后，个人应该在竞争中勇于进取、勇于创新，要坚定自己的信念，特别是要注意培养坦荡、宽宏的胸怀气度。
5.3 促进创造力发展的组织制度建构
促进创造力发展的组织制度建构主要是指构建学习型组织，要做好创建学习型组织的工作，需要从以下方面努力：
①建立共同愿景：愿景可以凝聚公司上下的意志力，通过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
②团队学习：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以作出正确的组织决策，通过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
③改变心智模式：组织的障碍，多来自个人的舊思维。例如，固执己见、本位主义，唯有通过团队学习以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
④自我超越：个人有意愿投入工作，专精于工作技巧的提升，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，这正是自我超越的来源。
⑤系统思考：应通过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养纵观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。
5.4 促进创造力发展的管理制度建构
前文论述了消极的管理制度和管理方式，即命令式管理，本文针对创造力发展的管理制度的建构，提出积极的管理制度——人性化管理和参与式管理。要进行人性化管理和参与式管理制度的构建，需要从以下几个方面努力：首先，转变传统的组织领导管理机制，即改变固定的自上而下的管理，取而代之的是自上而下和自下而上的管理方法的结合;其次，组织制定奖励政策鼓励处于组织中的每个人参与管理，并尊重大家的想法和意见;最后，组织应该对成员进行一定的培训，充分挖掘个人潜能，开展创造力开发。
5.5 促进创造力发展的创新型文化建构
对于文化而言，人们不能把它限制在一定的范围内，也不能局限于传统文化上，因为传统文化具有一定的束缚作用，对于伴随21世纪发展起来并大力倡导的文化实际上是人脑文化，是人的创意的文化和人的进步的文化，所以人们必须打破传统文化的束缚，取其精华，去其糟粕，构建属于现代人的创新型文化。突破传统文化束缚，培养民族创造力：①鼓励从推崇中庸到张扬个性，因为个性是创造力的源泉;②鼓励从固守封闭到开放;③鼓励从重权威到重民主创造，这与从命令式管理到参与式管理类似，只有尊重人们的意愿与意见，尊重人们主动创造而获得的成果，才能从根本上形成一种公平的文化。
本文通过对影响创造力发展的因素与条件进行分析，总结出当代我国人力资源创造力发展的现状与问题，并针对这些问题对创造力的发展进行了制度的建构，这就是本文的重点，并且今后也会朝着这样的脉络继续进行研究。更好地构建有助于人的创造力发展的模式，使人们可以更好地发挥自己的创造力，为企业的创新服务，为社会的发展服务。
【参考文献】
【1】田友谊.创造力系统观及其对创造教育的启示[J].清华大学教育研究，2006（1）：106-113.
【2】王伟.我国企业创建学习型组织存在的问题及对策[J].北方经贸，2009（1）：117-118.
【3】刘永杰.如何创建学习型组织[J].人力资源，2020（24）：50-51.
【4】王居方.关于创新人才培养的人力资源管理研究[J].中国中小企业，2021（1）：185-186.