【摘 要】
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绿色象征着生命与生长，绿色理念成为一种新兴教育理念，打造绿色课堂成为教育者的追求。绿色课堂尊重学生主体，遵循学生自然天性，绿色课堂是充满生命活力与生活气息的课堂。传统课
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绿色象征着生命与生长，绿色理念成为一种新兴教育理念，打造绿色课堂成为教育者的追求。绿色课堂尊重学生主体，遵循学生自然天性，绿色课堂是充满生命活力与生活气息的课堂。传统课堂师生关系缺乏民主，教师成为课堂的主宰，学生只是知识的容器，师生之间缺乏情感的交流和良好的互动，学生的学习主动权得不到保障。绿色课堂扭转了传统课堂中师生的关系，改变了低效的传统教学模式，让学生主体探究成为可能，使枯燥的数学课堂焕发绿色生机。笔者在小学数学教学中致力于“绿色课堂”的建构，以基于学生立场为教学出发点，让情趣交融成为绿色课堂的标志
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