【摘 要】
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贵州省情课程作为一门思想政治理论课程,承担着使学生了解贵州、热爱贵州、建设贵州的重大使命。但就目前的教学来看,存在着教学效果不佳、学生参与度不高等问题。采取正确的
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贵州省情课程作为一门思想政治理论课程,承担着使学生了解贵州、热爱贵州、建设贵州的重大使命。但就目前的教学来看,存在着教学效果不佳、学生参与度不高等问题。采取正确的措施改善本课程的教学效果,是摆在课程教师面前的重要任务。相信只要我们采取恰当的教学方法和手段,准备充足的教学材料,提高课堂教学的趣味性,鼓励更多的学生参与到教学活动中,我们的教学效果就一定能够改善,教学目标就能够最大限度地达成。
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