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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,培养学生形成数感是小学数学教育的主要目标之一。小学数的运算教学是培养、发展学生数感的主要途径。本文以运算练习课为例,探求小学生数感培养的策略,以期为教师提供可操作的教学参考。
巧设练习,“用”出数感——浅论小学高年级学生数感的培养策略
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,培养学生形成数感是小学数学教育的主要目标之一。小学数的运算教
【机 构】
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福建省厦门市槟榔小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“小学生数感培养的教学策略研究”(课题批准号:FJJKXB20-696)的研究成果
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