【摘 要】
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通识教育是培养德、智、体、美等方面全面发展的人的教育。法学通识教育实现的载体是法学通识教育课程体系。国内法学通论课程在教育教学中还存在课程内容与课时设置不尽合理
【基金项目】
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安徽省高等学校省级重点教学研究项目“高校法学通识课程的实践与探索——以《法学通论》课程为例”(2017jyxm0204);安徽财经大学重点教研项目“财经类高校《法学通论》课程教育教学问题研究”(acjyzd201705)
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通识教育是培养德、智、体、美等方面全面发展的人的教育。法学通识教育实现的载体是法学通识教育课程体系。国内法学通论课程在教育教学中还存在课程内容与课时设置不尽合理、课程内容与其他课程衔接不当、专业课与通识课区别不大、课程管理水平有待于提高等问题。因此,加强法学通论通识教育,需要提高对通识教育本质的认识,构建合理、科学的法学通论课程内容,采用有效的教学方法,培育优秀的通识教育教师队伍,以使法学通论课程教学达到通识教育的目的。
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