布哈拉鸢尾

来源 :中国花卉盆景 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwangh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
布哈拉鸢昆(Iris bucharica)是近年从国外引进的一种用于花坛与盆栽的球根类鸢尾。布哈拉鸢尾原产于中亚乌兹别克斯坦共和国的布哈拉,在鸢尾分类中归属于鸢尾科鸢尾属西西里鸢尾亚属(subgenus Scorpiris)。这一亚属大概有33个原种,主要分布于土耳其东部到高加索地区,南至以色列,东至帕米尔高原、阿富汗、巴基斯坦等地。西西里亚属的鸢尾在形态上与其他鸢尾相 Iris bucharica is introduced in recent years from abroad for a flower bed and potted bulbous iris. Bukhara Iris originated in Bukhara, Republic of Uzbekistan, Central Asia, and belongs to the subgenus Scorpiris in the Iris category. This subgenus has about 33 species, mainly in eastern Turkey to the Caucasus, south to Israel, east of the Pamirs, Afghanistan, Pakistan and other places. Irises of the genus Sicilon are morphologically similar to other irises
其他文献
旋翼模型在风洞中试验时,存在复杂的洞壁干扰,尤其是在小速度前飞状态下,干扰作用较为严重.为了提高旋翼模型风洞试验数据的准确度,需进行洞壁干扰修正.本文参考Heyson的修正
本文从注重课堂设计、活化课堂教学、加强课堂教学过程、加强信息搜集、注重学科综合等方面谈几点体会,以便促进素质教育的有效实施.
本文对固定尾迹分析,给出了一个确定旋翼桨-涡干扰方位角位置的简化计算模型;使用轨迹马赫数概念,给出了一个确定旋翼桨-涡干扰声波辐射方向性的简单分析方法.然后,分别针对
本文对纵列式双旋翼直升机在悬停状态的气动特性进行了初步分析,通过假设双旋翼重叠区域的诱导速度为均匀分布和非均匀分布,建立了两种分析纵列式双旋翼悬停时的气动特性模型
为提高课堂教学效率,教师在教学中要不断反思、不断探索,精心设计教案,创设教学情境以激发学生的学习积极性和求知欲,以实现课堂教学的有效性.
生本教育是新时代新型的教育理念,强调学生作为课堂的主体,以学生的利益作为根本出发点,重点培养学生进行独立思考、独立解决问题,完善学生人格。它强调以学定数、少教多学,打造高效课堂。  如何在课堂上最大限度地激发学生的潜能,培养他们自主学习、合作探究的能力,在有限的时间里,提高课堂教学效率,完成指定的教学任务,成为我们每一位教师急需解决的问题。于是,2011年6月在学校领导的带领下来到了江西省南昌市二
高效课堂就是用最少的时间、花最小的精力,使成效最大化,从而实现既定的教学目标.要想达到这一效果,务必做好“拉近师生之间关系、创设课堂学习情景”等几方面的工作.
本文建立了直升机旋翼下洗流场对挂架物发射初始姿态影响的工程计算方法.由于挂架物发射时的初速不大,旋翼下洗流对挂架物的气动干扰,是一种低速大攻角问题,因而不能用小扰动
本文从工程技术应用的角度出发,对在复杂应力状态下,复合材料层板接头在设计参数选择、接头区铺层设计、挤压强度、积木式试验验证等方面进行了研究.
本文基于直升机旋翼桨叶设计技术,结合大型风力发电机组复合材料风轮叶片的设计研究,简要介绍了其结构设计与分析技术特点;描述了大型风轮叶片构型设计、气动布局选型以及结
会议