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对于新高考方案,相对落后的县城高中学生表现出无奈与期待的复杂态度:一方面,欠发达地区的声音在新高考方案中不受重视,由于长期以来的边缘地位、资源不足和应试教育使学生形成了依赖教师的习惯,使学生在面对新高考竞争的压力中被迫选择"逃离"欠发达地区;另一方面,欠发达地区学生也期待着政府提供更多的资源支持,希望新高考方案为落后地区带来更多公平的机会。