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医学生作为国家医疗卫生事业的后备军,肩负着未来社会救死扶伤的重任,因此不仅要有高尚的医德,还必须掌握精湛的医疗技术.根据对某医科大学2638各在校本科生学习现状的调查,当前医学生存在的主要学习问题按发生率从高到低依次是学习压力过大（34.0%）、学习缺乏动力（33.7%）、缺乏有效的学习方法（24.5%）、缺失学习目标（22.4%）、逻辑思维能力下降（19.7%）等,其中医学生的学习压力过大是排在首位的问题.如何对医学生的学习压力进行心理调适,成为医学院校教育工作者值得探讨的课题.