小莲藕们在荷老师这里学到不少写话的妙招儿。这一天，几个小家伙在一起细细数了数：要把话写好，学到的本事还不够，还差些什么本事呢？
　　阿藕说：“对啦，在写话中我们常常要遇到动作描写哦。这方面荷老师只字未提呢。这样的‘动感地带’，写起来死气沉沉的，真该请教荷老师，让他教我们几招儿呢。”大家一听，纷纷认同，相约找去荷老师，专门请教写动作的好办法。
　　荷老师热情地接待了小莲藕们，听了大家的来意，特别高兴。小莲藕们这样主动补缺补漏，真是好（hào）学啊。荷老师马上开讲，给小莲藕们上了动作描写的第一课：“这回啊，咱们就借鉴电影拍摄中的一些小技巧，第一课就叫《用好放大镜，写出‘慢镜头’效果》。”
　　大家对这个名字都很感兴趣。
　　“写动作就怕浓缩，只用一个动词就代表一连串动作可不行。”荷老师说，“就像用放大镜看图一样，我们要试着将对象的动作分解后放大，然后细致地、逐步地描写。写出对象的一哭一笑，一举一动，就像影视剧中的慢镜头一样，各个细节都要关注到，让读者看清楚。”
　　大家听得入神了。荷老师举了个例子：“例如，上回我看到一个小女生用‘慢镜头’的方法写她的打蛋经历：
　　我取出五个鸡蛋，拿起一个在碗沿上轻轻一磕，鸡蛋裂了一道口子，双手轻轻一掰，蛋清和蛋黄一下子掉进了碗里，然后拿起筷子，来回搅动，直到蛋黄和蛋清融为一体。
　　你们看，她这样细致、有序地描写，把打蛋的经过写得多么清楚，让人就像看到她在打蛋一样。”
　　小莲藕们特别兴奋，今天学到了全新的一招儿。