不要刮请客风

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【正】 不知不觉,“请客”之风已吹进校园,且越刮越猛,大有席卷校园每一角落之势。崔凯凭42票当选为“优干”,同学们蜂拥而上向他表示祝贺。他沉醉在欢乐中,一好友附耳献策:“哥们,你要表示一下的!”机灵的他一听就懂,于是“气吞山河”地一挥手说:“走,小吃部!”大队人马便簇拥
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采用蜡模,整体铸造工艺品铜奔马的铸造工艺,较好地保证其整体效果,为模模铸造带有内腔的铸件创出了一条新路。
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摘要:生物是我国教育教学体系的重要组成部分,同样也是职业高中阶段的基础学科,在培养和发展学生的探究能力、实践能力、科学精神与生物素养等各个方面都发挥着重要的影响和作用。将探究式教学运用到职业高中生物教学过程中能够有效激发和调动起学生的学习欲望与动机,引导学生探究性的学习。本文从巧设问题、注重合作与开展实验三方面出发,分析探究式教学在职业高中生物教学中实践应用的具体方法和策略。  关键词:探究式教学