【摘 要】
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幼儿的身体年龄和心理年龄都还不成熟,幼儿教育都提倡寓教于乐,最主要的教学方式就是在游戏中学习。既然要在游戏中学习,那么游戏环境是非常重要的,需要创建适合幼儿身心发展的游戏环境,让幼儿不但能在游戏中快乐玩耍,也能在游戏中快乐学习,更能在美好的环境中形成自己的优秀人格。幼儿教师主导游戏环境的创设,要有自己独到见解。本文就幼儿园游戏环境创设探讨一些浅显见解,希望能对幼儿园游戏环境的创设提供一点思路。
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幼儿的身体年龄和心理年龄都还不成熟,幼儿教育都提倡寓教于乐,最主要的教学方式就是在游戏中学习。既然要在游戏中学习,那么游戏环境是非常重要的,需要创建适合幼儿身心发展的游戏环境,让幼儿不但能在游戏中快乐玩耍,也能在游戏中快乐学习,更能在美好的环境中形成自己的优秀人格。幼儿教师主导游戏环境的创设,要有自己独到见解。本文就幼儿园游戏环境创设探讨一些浅显见解,希望能对幼儿园游戏环境的创设提供一点思路。
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