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《语文课程标准》指出：在学生读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流。鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。自主学习体现的正是这种精神，它符合以人为本的人文观。那么，如何在课堂上因势诱导学生主动学习，积极探索，培养他们创造能力呢？笔者认为可以从以下几个方面着手：