【摘 要】
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高职教育学制改革问题具有鲜明的时代特点。教育部《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》明确提出要“积极进行高等职业教育两年制学制改革，加快高技能紧缺人才
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高职教育学制改革问题具有鲜明的时代特点。教育部《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》明确提出要“积极进行高等职业教育两年制学制改革，加快高技能紧缺人才的培养”。可见，两年制高职诞生的出发点是为了突出职业教育的灵活、快捷和适应性强的特点，缓解技能型紧缺人才的供求矛盾。那么，高职教育专科学制改为两年的意义是什么，高职院校应该采取怎样的对策?笔者对此谈一点个人的浅见。
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