【摘 要】
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中考命题者在设置命题时往往会分难度设置题型,多维度测试学生能力;创设一题多解题型,考查学生个体思维素养。教师在教学中应把握评价内核,精准备考中考数学压轴题,提升学生
【基金项目】
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福州市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“基于数学核心素养测评的试题命制与评价的实践研究”(课题编号:FZ2017GH014)部分研究成果
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中考命题者在设置命题时往往会分难度设置题型,多维度测试学生能力;创设一题多解题型,考查学生个体思维素养。教师在教学中应把握评价内核,精准备考中考数学压轴题,提升学生的数学核心素养。
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