【摘 要】
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【教学内容】苏教版六年级下册第26、27页。【教学过程】一、复习铺垫师:我想把正方体的表面涂上红色,要涂几个面?为什么?生:6个面,因为正方体有6个面。师:正方体除了6个面,
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【教学内容】苏教版六年级下册第26、27页。【教学过程】一、复习铺垫师:我想把正方体的表面涂上红色,要涂几个面?为什么?生:6个面,因为正方体有6个面。师:正方体除了6个面,还有什么?生:正方体还有12条棱,8个顶点。二、探究小正方体的总个数1.课件出示正方体每条棱平均分成2份的情况。(出示图片)师:把正方体的每一条棱平均分成2份,沿着这些黑线切开,一共可以得到几个同样大小的
【Teaching content】 Sujiao version of the sixth grade Volume 26, p. 【Teaching process】 First, review the bedding teacher: I want to paint the surface of the cube painted red, to paint a few noodles? Why? Health: 6 noodles, because the cube has 6 noodles. Division: In addition to the cube 6 face, what else? Health: There are 12 square prism, 8 vertices. Second, to explore the total number of small cubes 1 courseware shows cube every edge is divided into two copies of the situation. (Show pictures) Teacher: Divide each cube of the cube evenly into two parts, cut along the black lines, and you can get a few pieces of the same size
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