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英语听力是学生从事语言交际的基本能力,在听、说、读、写译诸项能力中,“听”始终是学习英语的先行军,在具体运用语言技能时,它不仅占升学测试中百分之二十的分值,而且对提高学生的综合能力亦起重要作用。然而传统的听力教学往往是“一本书”、“一盒磁带”,然后让学生听录音——提问题——做解答——析考点,这样的模式造成的结果“事倍功不半”。深究其因,教师陈旧的理念和僵化的教学模式,成为困扰师生从事听力教学的难题。