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在小学阶段,数学是重要的学习学科,是学生学习数学的重要阶段,对学生的思维培养有着重要的意义.就目前来看,在小学数学教学中,因为受到多种因素的影响,包括主观、客观等多种因素的影响,造成小学生数学成绩差异很大.教师应该结合小学生自己的实际情况,开展差异化的教学,从整体上提高小学数学课堂的教学质量.
基于差异化的小学数学课程教学探究
【摘 要】
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在小学阶段,数学是重要的学习学科,是学生学习数学的重要阶段,对学生的思维培养有着重要的意义.就目前来看,在小学数学教学中,因为受到多种因素的影响,包括主观、客观等多种
【机 构】
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榆树市弓棚镇中心小学校 吉林 长春 130406
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年4期
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