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加涅的学习理论将教学的关注点从实验室转移到了教室,即从学生的角度出发去探讨教学的一般规律,从而对教学提供策略。本文将加涅学习理论的九个阶段适用于《新视野大学英语》教学,讨论其对大学英语教学的指导作用。
加涅的学习理论对大学英语教学的指导作用——以新视野大学英语第一册第二单元为例
【摘 要】
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加涅的学习理论将教学的关注点从实验室转移到了教室,即从学生的角度出发去探讨教学的一般规律,从而对教学提供策略。本文将加涅学习理论的九个阶段适用于《新视野大学英语》
【机 构】
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沈阳师范大学大学外语教学部
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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