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初中（中职）阶段的音乐教学有其自身的特点,与小学生相比初中（中职）学生的学习能力和理解能力都有所增强,在新课程标准的要求下,应该依据教学大纲的内容,由简单到复杂逐渐深入进行乐理教学。同时针对初中（中职）乐理教学中存在的问题进行探究,结合学生乐理知识积累的不同情况,探讨更加适合的乐理教学方式。
新课程下的初中(中职)乐理知识教学探讨
【摘 要】
：
初中（中职）阶段的音乐教学有其自身的特点,与小学生相比初中（中职）学生的学习能力和理解能力都有所增强,在新课程标准的要求下,应该依据教学大纲的内容,由简单到复杂逐渐深入进行
【机 构】
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江西宜春
【出 处】
：
音乐时空
【发表日期】
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2015年3期
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