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本文针对计算机类课程的实施,探讨了教育思想如何定位、角色认识如何到位、教学条件和教学情境该如何设置和运用、教学内容和教学艺术如何行之有效的实施等问题,以促进教学质量提高。
以行动为导向,高职计算机类专业课堂教学组织如何凸现
【摘 要】
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本文针对计算机类课程的实施,探讨了教育思想如何定位、角色认识如何到位、教学条件和教学情境该如何设置和运用、教学内容和教学艺术如何行之有效的实施等问题,以促进教学质
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年09X期
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