【摘 要】
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进入专题复习阶段,课堂的容量与深度较新授课要大大增加,板书设计的要求也大大提高,但课堂的容量有限,板书如何设计才能发挥出更大的功能,进一步提高课堂教学效率是非常值得
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区院桥中学,浙江省宁波市第三中学
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进入专题复习阶段,课堂的容量与深度较新授课要大大增加,板书设计的要求也大大提高,但课堂的容量有限,板书如何设计才能发挥出更大的功能,进一步提高课堂教学效率是非常值得探讨的一个领域。一、面上进一步综化进入专题复习阶段,对核心知识点、高频考点的复习要求在面上须进一步拓宽,板书设计须进行综合化处理,让学生了解万变不离其宗的“变”,达到掌握万变不离其宗的“宗”的效应。
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