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角色游戏过程是游戏者社会性的相互作用过程，对于幼儿亲社会行为的养成具有独特的教育价值，而这种价值的实现离不开教师的有效指导。教师作为活动的组织者与指导者，要充分发挥导航作用，针对性地引导，激发与培养幼儿的亲社会行为，才能促进幼儿社会性的良好发展。
在角色游戏中幼儿亲社会行为观察评价与反思
【摘 要】
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角色游戏过程是游戏者社会性的相互作用过程，对于幼儿亲社会行为的养成具有独特的教育价值，而这种价值的实现离不开教师的有效指导。教师作为活动的组织者与指导者，要充分发挥导
【机 构】
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广东省广州市第一商业职工幼儿园 广州 510000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年34期
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