关注语言特点 感受学习乐趣——《我是什么》教学设计

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<正>【教学流程】一、游戏开课,激趣入文1.聊天引出谜语。说说猜谜的方法。总结:要看完整个谜面。如果看到一半猜到答案,可以从下文去寻找证据,不急着说。2.师生一起猜两则谜语。重点引导学生,边读边思考答案,随着谜面的逐行出示,排除错误答案,得到正确的谜底。谜语一:我是一朵小白花,一夜北风遍地开。无根无枝无花叶,朵朵都从天上来。谜语二:我是一颗小硬球,握在手里冷飕飕,有大有小从天降,动物庄稼都害怕。
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