【摘 要】
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随着新课程标准改革的不断深化,新的教育观对学生的综合素质提出了越来越多的要求.语文是初中阶段重要的学科之一,新的教学目标要求学生除了要掌握一定的语文知识和阅读量,还
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县林溪镇中学 广西柳州 545505
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随着新课程标准改革的不断深化,新的教育观对学生的综合素质提出了越来越多的要求.语文是初中阶段重要的学科之一,新的教学目标要求学生除了要掌握一定的语文知识和阅读量,还要不断提高写作能力.写作水平在一定程度上可以反映出中学生的语文核心素养,作文水平的高低也能体现出他们的内在修养和文化素养.而现在农村学生的语文综合素质较低,作文水平也不尽如人意,如何改革传统的作文教学活动,开展多种形式的写作教育活动值得所有农村语文教师思考.本文立足实践,从以下几个方面对如何提高农村初中生作文水平提出对策:农村语文教师树立正确的教育观;引导学生观察生活,精心选择写作题材;通过多种途径增加学生的阅读面;鼓励学生讲普通话,加强对学生文字表达能力的训练;鼓励学生勤于练笔,夯实基础.
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