新登区中学教育调查

来源 :杭州师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:decet
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高等学校必须研究教育改革,要把单纯传授知识转为发展学生的智力与能力。文科应该引导学生运用所学得的理论接触社会实际进行社会调查,这样可以使理论联系实际培养学生分析问题解决问题的能力。本期发表同学在学习教育学过程中进行社会调查所写的两篇文章,可供参考。
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摘 要:选择细胞生物学发展史文献,采用内容分析法,提出了细胞生物学群落层面知识进化的动力与模型,即细胞生物学群落层面,借助知识个体迁入、人脑认识改变、内部环境变化、外部条件改变、研究人员工作五类动力因素的协同作用,通过细胞时期、古典细胞学时期、实验细胞学时期、细胞生物学时期等四个时期的依次形成与发展,及时处理着细胞生物学群落内部与外部的变化,推动着细胞生物学群落层面的知识进化,进化路径递进是其突出
摘 要:微课+翻转课堂作为一种新型的教学组织形式,受到了学界的广泛关注。本文以高职会计专业课程——“成本会计”为例,通过微课+翻转课堂实验班与非实验班的对比,采用问卷法和测试法,验证了该教学模式应用于高职会计专业课程的有效性。总结基于微课+翻转课堂的高职会计专业教学模式实施的成功经验,推动微课+翻转课堂在湖北乃至全国高职院校的广泛实施。  关键词:高职会计专业 微课+翻转课堂 教学 实践探索  中
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