【摘 要】
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20 0 1年的新学年伊始 ,当我从面临高考的高三历史课堂下到考试压力较轻的高一历史课堂时 ,心理上感到了一种深深的失落———历史课的地位发生了骤然变化 ,学生不再追前追后
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20 0 1年的新学年伊始 ,当我从面临高考的高三历史课堂下到考试压力较轻的高一历史课堂时 ,心理上感到了一种深深的失落———历史课的地位发生了骤然变化 ,学生不再追前追后地问问题 ,课堂上也不再专心致志 ,没有带书的 ,交头接耳的 ,瞌睡的 ,说话的……凡此种种 ,不能不让我?
At the beginning of the new school year of the year of 2001, when I went from a senior history class facing college entrance examinations to a high school history class where the pressure on the exams was light, I felt a profound loss in my mind—the position of the history class took place. In a sudden change, students are no longer chasing after questions, and they are no longer dedicated to the class. Without books, whispering, sleepy, talking... All these things, can’t help me?
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