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①
2009年6月，在一家宠物医院上班的刘虹，跳槽到成都海洋馆，当上了海豚训导员。这一年，她二十二岁，童年时与海豚共同嬉戏的梦想终于变成了现实。
经过在海洋馆的几个月培训，刘虹靠自己的天分和努力，成了一名合格的海豚训导员。每次正式表演，很多来看海豚演出的孩子，都会发出一阵阵的欢呼。能让海豚给孩子们带来这么大的乐趣，刘虹的内心充满了小小的成就感。
2010年4月，在公交车上，刘虹偶然遇见了一个自闭症儿童小祺，她惊讶地看见，为了不让孩子乱砸东西，孩子母亲竟然用布条捆住才10岁大的儿子的小手。
刘虹对此感到十分难过，天性善良的她决定帮助这个可怜的孩子。她曾经从一些书上看到，和海豚一起游泳嬉戏可以帮助自闭儿童减轻症状。因此，她和孩子的母亲商量后，一起来到了海洋馆。起初，这个沉默的小男孩拒绝拉着她的手，但是在看到海豚时，刘虹分明从他的眼神中看到了喜悦与渴望。“小祺，你想跟海豚一起玩吗？”她蹲下来，用尽量轻柔的语气对他说。男孩犹豫了片刻，终于点点头。于是，刘虹将他带到海豚身边，用手牵引着他去触碰海豚冰冷光滑的身体。这一次，小祺没有拒绝她的大手覆上自己的小手。他兴奋而好奇地用手指划过海豚的皮肤，海豚也友好地晃动身体。刘虹注意到，男孩的脸上居然露出了一丝微笑。
“与海豚接触真的可以帮助患自闭症的孩子走出困境！”小祺对海豚表现出的友好与兴趣，让刘虹坚信了这一点。她决定，利用海豚来帮助这个可爱而又可怜的孩子。
刘虹开始钻研治疗自闭症知识。自闭症这种病，一般是在3岁前发作，是所有儿童期障碍里最令人迷惑的一种。每一百个新生儿中就有一两个可能患上自闭症。根据世界卫生组织统计，全球每20分钟就有一个自闭症孩子诞生。
刘虹了解到早在1978年，美国佛罗里达州的神经病理学家大卫·纳泽森就创立了一套“海豚人性疗法”，并在脑瘫、唐氏综合征、神经性运动障碍、先天性自闭症的孩子身上试验。
研究者们发现通过海豚发出的超声波，能激活患者的休眠“神经”细胞，改善神经系统的功能。它还能让儿童快乐，产生一种“安多芬快感”状态，能进一步刺激儿童对外界的反应。
而在国内，海豚为自闭症患儿做康复治疗的机构鲜有先例。刘虹首先要得到领导的同意，但她的提议让馆长感到很意外，也感到很为难。
“这里的海豚每天有3场表演任务，必须保证一定的休息时间；而且万一陌生人将病菌带进来，海豚就会生病。”馆长皱着眉头，不愿接受她的提议。看着馆长仍然有些犹豫的神情，刘虹诚恳地对他说：“馆长，您放心，我一定会好好地照顾海豚，注意消毒，不会让它们有事的。您想想看，我们这么做，能够帮助多少可怜的孩子啊？”看着刘虹焦急而又认真的表情，馆长决定给她一个机会。最后，海洋馆的领导经过慎重审议后，决定在做好消毒防疫工作的前提下，利用表演间隙为小祺做康复治疗。
那个时候，对于如何利用海豚进行康复治疗，刘虹的脑子里也只有一个朦胧的概念。为了更好地帮助孩子，她通过互联网，将小祺的故事用邮件发送给了“海洋世界”同行会。
不久后，在一次海洋世界同行交流会上，日本东京海洋大世界的前草先生听说了小祺的故事，回国后他就给刘虹寄来了一本名为《与海豚在一起》的书，介绍了关于海豚助疗的详细情况。这给了刘虹莫大的信心。
2010年6月16日，刘虹开始了她的海豚疗法。
泳池中，两条海豚反复从小祺身边穿水而过，却丝毫没能引起他的注意。
为了让小祺和海豚交流，刘虹索性把他搂在怀中朝海豚游去。她先轻轻搂住男孩的肩膀，见他并没露出反感的神色，便放心地带着他一起向海豚游去。然而，当他们快要接近海豚时，突然男孩性情大变，他转过头来，狠狠地瞪了刘虹一眼，旋即伸出手，猛地击在刘虹的脖子上。他手臂上带着的塑料水袖在刘虹脖子上留下一道长长的红印子。刘虹只觉脖子上一阵剧痛，几乎叫出声来。她强忍着疼痛与眼泪，在水中柔声安抚着男孩，并努力将他带到岸边。在这过程中，男孩一直不配合她的动作，塑料水袖又在她身上留下几道伤痕，火辣辣的疼痛让刘虹感到十分委屈。然而更令她难过的是，第一次的爱心治疗，以失败告终。
失望之余，刘虹并没有放弃。反倒带着更大的热情学习有关海豚治疗法的知识，并在互联网上与国外一些成功治疗过自闭儿童的海豚训练师进行交流。
②
2010年8月的一天，海洋馆海豚表演结束后，一对夫妇找到了刘虹，这对表情黯淡的夫妇提出希望用海豚来治疗他们的孩子聪聪。
聪聪刚出生的时候，脐带绕颈一周半，喉咙没有发出声音，经医生拍打后才哭出声，但声音嘶哑，且头部有血肿。
直到11岁，这个孩子始终只能反反复复地说同一个单词，无法与人交流。她的刻板行为就是‘转圈’和摇手。”
聪聪的父亲胡先生和妻子多年来辗转于国内多家大医院，但均不见效。一次偶然的机会，在外企上班的胡先生从国外资料上了解到，墨西哥等国科研人员在进行用海豚医治自闭症患儿的试验，他心中燃起一线希望，于是找到了海洋馆。
在有过一次失败经历之后，刘虹更加慎重。她首先与聪聪接触了一次。这个孩子看起来非常可爱，但是在她尝试与她交流时，发现对方只能重复一个简单而模糊的单词。不过令人庆幸的是，聪聪对与刘虹的接触表现得并不十分反感。
做好一切准备，刘虹带着聪聪来到海洋馆。与所有的孩子一样，聪聪在看到海豚的第一眼时就表现得很激动。她放开刘虹的手，跑到了海豚面前。她伸手在海豚身上抚摸，并带着柔和的表情，对着面前的动物发出模糊不清的单音节。
看到聪聪主动与海豚接触，刘虹感到十分开心。她走到聪聪身边，打算对她进行引导。然而就在她刚刚走到聪聪身边时，聪聪忽然用力在海豚头上拍了拍。海豚受到惊吓，猛然跳跃起来，将女孩撞倒。她脚下不稳，滑下水中。
刘虹一颗心都提到了嗓子眼，她慌忙跳入水中，将聪聪拉起来。
在第一次接触失败之后，刘虹感到十分沮丧。她将事情告诉聪聪的父母，他们也吓了一跳。但他们也发现了刘虹非常具有责任感。出于对她的信任，他们再一次将聪聪交到了她手上。
面对孩子父母的信任，刘虹信心大增。她带领着孩子换上泳衣，下水与海豚接触。在开始的几次接触中，一切都很顺利。聪聪和海豚玩耍得十分融洽，这让刘虹很是欣慰。
然而，意外总会发生。一次聪聪突然朝着海豚大吼，海豚在孩子四周使劲“穿水”，聪聪不明就里，伸出手在水面不断地用力拍打，水花四溅，海豚越发地受惊。这个时候，孩子和海豚就像打架一样。根据刘虹的经验，海豚这样的表现是受惊了，这时只能赶紧抱着孩子游开，让海豚平静一下。但聪聪正玩得开心，面对刘虹的举动，她非常愤怒，踢打着刘虹。而身后的海豚也不断地穿水，十分暴躁。刘虹不敢大意，只能咬着牙将聪聪带到了岸边。看着水池中仍然躁动不安的海豚，刘虹一阵无奈。
待到海豚平静下来之后，刘虹又带着聪聪回到了水池中。在3米深的水池里，穿着厚重的潜水衣，手脚本身已经变得沉重，但为了防止孩子呛水，刘虹还得用力把孩子托起，这让她很累。毕竟聪聪已经十一岁了，她只比刘虹矮一个头；而刘虹，也只是个瘦弱的女孩子。
最困难的是，这个自闭孩子随时会有难以预料的举动。有时孩子一见到海豚就会伸手用力地去抓，甚至突然拿脚踹。她的粗暴让海豚常常暴躁不堪，更是让刘虹吃尽了苦头。刘虹的身上，有许多聪聪抓挠或踢打出的伤痕。但看到聪聪渐渐灵动起来的眼神，她认为，自己身上的伤痕，都是一枚枚 “勋章”。
和海豚相处了一年的刘虹，最熟悉的就是海豚的叫声。这种叫声必须在水下，或者是人把耳朵贴着水面时才能听见。这些声音会对孤独症患者神经产生极强烈的冲击和刺激，进而激活患者处于休眠状态的神经细胞，使患者神经系统的功能得到一定程度的改善。
于是，刘虹不辞辛苦地带着聪聪一次又一次地下水。她托着聪聪的身体，让她能够与海豚近距离接触，以便接受海豚叫声的刺激。起初，聪聪十分暴躁，然而渐渐地，她开始与刘虹有了默契。她学会在刘虹托住自己时保持安静，而她惊吓海豚的次数，也逐渐地减少了。海豚也更加愿意与女孩亲近。这一切都昭示着女孩正在康复。
看到这些可喜的变化，刘虹感到自己有了无限的动力。不久之后，聪聪的父母也告诉刘虹，女儿在家时，表现得比以前好了许多。她很少摔打东西了，也会偶尔与父母有一些简单的交流——虽然口中发出的仍然是模糊不清的单音节，但这些变化已能够令她的父母欣喜若狂了。
然而，在看着聪聪渐渐进步的同时，刘虹也有着一个遗憾——治疗了整整1个月的时间，聪聪没有对刘虹说过一句话。不过，这个遗憾很快得到了弥补。2010年9月10日，家长拖着孩子的手准备离开时，穿着潜水服的刘虹站在远处看着。突然聪聪扭头，冲向刘虹。女孩用力地抓住刘虹的手腕，嘴里发出呜呜的声音。
刘虹发现，女孩的眼睛看起来更加清澈了。从她的神情中，她明显读出了，女孩喜欢她，并舍不得离开她。
刘虹知道她在和自己说再见。孩子终于有了惊喜的变化，聪聪的神经细胞被海豚的叫声激活了。
聪聪回家后，妈妈惊喜地发现，以前对陌生人不理不睬的女孩，会主动去接近别人，并有了眼神的交流；特别喜欢哭的她，经常会微笑着要妈妈带她出去玩耍，之前那些刻板的动作转圈和摇手基本消失了。
这一次成功，给了刘虹空前的动力与信心。海豚疗法，是非常可行的！她决定，要帮助更多的孩子。她深信，拥有了成功经验的自己，在下一次，一定可以做得更加出色。
③
从2010年10月到2011年1月，刘虹利用海豚疗法，又分别对三位重症的自闭症儿童进行了治疗。除了其中一名因年龄太大，改变不明显。另外两名儿童的自闭症状都有了极大的改善和好转。
在刘虹眼中，在这里治疗的自闭症孩子大多都天赋异禀。他们有的记忆力很好，看一次的电话号码、听一次的英文歌曲、走一遍的路都能清晰地复述出来；有的模仿力很强，看一次训练师潜水马上就会了；有的爆发力很强，弱小的身体甚至能突然扳倒一个大人。
数据显示，利用海豚对自闭症患儿进行康复训练，60%的患儿症状会有显著改善。而这种康复训练，刘虹和海洋馆从2010年开始，一直都在无偿地提供给孩子们。
2011年7月2日，在四川华西医院特殊孩子家长俱乐部组织的一场公开研讨会上，一个在海洋馆有“成功治疗经验”的家长代表在会上发言，“我是一个自闭症孩子的父亲，通过刘虹的海豚治疗，如今我的孩子有了进步，生活可以自理，没有给社会带来负担我很满足，虽然我知道他不会完全痊愈。”
2012年1月，刘虹接到了日本东京海洋大世界的前草先生的邀请，前往日本大坂参加自闭症儿童的“海豚治疗法”的学术论坛会议。在论坛上，刘虹的一段话深深感动了现场嘉宾：“在刚接触到这一群孤独症孩子的时候，虽然无法与孩子进一步交流，但我知道有一种语言可以让我们彼此亲近，那就是———爱”。
责编/昕莉
2009年6月，在一家宠物医院上班的刘虹，跳槽到成都海洋馆，当上了海豚训导员。这一年，她二十二岁，童年时与海豚共同嬉戏的梦想终于变成了现实。
经过在海洋馆的几个月培训，刘虹靠自己的天分和努力，成了一名合格的海豚训导员。每次正式表演，很多来看海豚演出的孩子，都会发出一阵阵的欢呼。能让海豚给孩子们带来这么大的乐趣，刘虹的内心充满了小小的成就感。
2010年4月，在公交车上，刘虹偶然遇见了一个自闭症儿童小祺，她惊讶地看见，为了不让孩子乱砸东西，孩子母亲竟然用布条捆住才10岁大的儿子的小手。
刘虹对此感到十分难过，天性善良的她决定帮助这个可怜的孩子。她曾经从一些书上看到，和海豚一起游泳嬉戏可以帮助自闭儿童减轻症状。因此，她和孩子的母亲商量后，一起来到了海洋馆。起初，这个沉默的小男孩拒绝拉着她的手，但是在看到海豚时，刘虹分明从他的眼神中看到了喜悦与渴望。“小祺，你想跟海豚一起玩吗？”她蹲下来，用尽量轻柔的语气对他说。男孩犹豫了片刻，终于点点头。于是，刘虹将他带到海豚身边，用手牵引着他去触碰海豚冰冷光滑的身体。这一次，小祺没有拒绝她的大手覆上自己的小手。他兴奋而好奇地用手指划过海豚的皮肤，海豚也友好地晃动身体。刘虹注意到，男孩的脸上居然露出了一丝微笑。
“与海豚接触真的可以帮助患自闭症的孩子走出困境！”小祺对海豚表现出的友好与兴趣，让刘虹坚信了这一点。她决定，利用海豚来帮助这个可爱而又可怜的孩子。
刘虹开始钻研治疗自闭症知识。自闭症这种病，一般是在3岁前发作，是所有儿童期障碍里最令人迷惑的一种。每一百个新生儿中就有一两个可能患上自闭症。根据世界卫生组织统计，全球每20分钟就有一个自闭症孩子诞生。
刘虹了解到早在1978年，美国佛罗里达州的神经病理学家大卫·纳泽森就创立了一套“海豚人性疗法”，并在脑瘫、唐氏综合征、神经性运动障碍、先天性自闭症的孩子身上试验。
研究者们发现通过海豚发出的超声波，能激活患者的休眠“神经”细胞，改善神经系统的功能。它还能让儿童快乐，产生一种“安多芬快感”状态，能进一步刺激儿童对外界的反应。
而在国内，海豚为自闭症患儿做康复治疗的机构鲜有先例。刘虹首先要得到领导的同意，但她的提议让馆长感到很意外，也感到很为难。
“这里的海豚每天有3场表演任务，必须保证一定的休息时间；而且万一陌生人将病菌带进来，海豚就会生病。”馆长皱着眉头，不愿接受她的提议。看着馆长仍然有些犹豫的神情，刘虹诚恳地对他说：“馆长，您放心，我一定会好好地照顾海豚，注意消毒，不会让它们有事的。您想想看，我们这么做，能够帮助多少可怜的孩子啊？”看着刘虹焦急而又认真的表情，馆长决定给她一个机会。最后，海洋馆的领导经过慎重审议后，决定在做好消毒防疫工作的前提下，利用表演间隙为小祺做康复治疗。
那个时候，对于如何利用海豚进行康复治疗，刘虹的脑子里也只有一个朦胧的概念。为了更好地帮助孩子，她通过互联网，将小祺的故事用邮件发送给了“海洋世界”同行会。
不久后，在一次海洋世界同行交流会上，日本东京海洋大世界的前草先生听说了小祺的故事，回国后他就给刘虹寄来了一本名为《与海豚在一起》的书，介绍了关于海豚助疗的详细情况。这给了刘虹莫大的信心。
2010年6月16日，刘虹开始了她的海豚疗法。
泳池中，两条海豚反复从小祺身边穿水而过，却丝毫没能引起他的注意。
为了让小祺和海豚交流，刘虹索性把他搂在怀中朝海豚游去。她先轻轻搂住男孩的肩膀，见他并没露出反感的神色，便放心地带着他一起向海豚游去。然而，当他们快要接近海豚时，突然男孩性情大变，他转过头来，狠狠地瞪了刘虹一眼，旋即伸出手，猛地击在刘虹的脖子上。他手臂上带着的塑料水袖在刘虹脖子上留下一道长长的红印子。刘虹只觉脖子上一阵剧痛，几乎叫出声来。她强忍着疼痛与眼泪，在水中柔声安抚着男孩，并努力将他带到岸边。在这过程中，男孩一直不配合她的动作，塑料水袖又在她身上留下几道伤痕，火辣辣的疼痛让刘虹感到十分委屈。然而更令她难过的是，第一次的爱心治疗，以失败告终。
失望之余，刘虹并没有放弃。反倒带着更大的热情学习有关海豚治疗法的知识，并在互联网上与国外一些成功治疗过自闭儿童的海豚训练师进行交流。
②
2010年8月的一天，海洋馆海豚表演结束后，一对夫妇找到了刘虹，这对表情黯淡的夫妇提出希望用海豚来治疗他们的孩子聪聪。
聪聪刚出生的时候，脐带绕颈一周半，喉咙没有发出声音，经医生拍打后才哭出声，但声音嘶哑，且头部有血肿。
直到11岁，这个孩子始终只能反反复复地说同一个单词，无法与人交流。她的刻板行为就是‘转圈’和摇手。”
聪聪的父亲胡先生和妻子多年来辗转于国内多家大医院，但均不见效。一次偶然的机会，在外企上班的胡先生从国外资料上了解到，墨西哥等国科研人员在进行用海豚医治自闭症患儿的试验，他心中燃起一线希望，于是找到了海洋馆。
在有过一次失败经历之后，刘虹更加慎重。她首先与聪聪接触了一次。这个孩子看起来非常可爱，但是在她尝试与她交流时，发现对方只能重复一个简单而模糊的单词。不过令人庆幸的是，聪聪对与刘虹的接触表现得并不十分反感。
做好一切准备，刘虹带着聪聪来到海洋馆。与所有的孩子一样，聪聪在看到海豚的第一眼时就表现得很激动。她放开刘虹的手，跑到了海豚面前。她伸手在海豚身上抚摸，并带着柔和的表情，对着面前的动物发出模糊不清的单音节。
看到聪聪主动与海豚接触，刘虹感到十分开心。她走到聪聪身边，打算对她进行引导。然而就在她刚刚走到聪聪身边时，聪聪忽然用力在海豚头上拍了拍。海豚受到惊吓，猛然跳跃起来，将女孩撞倒。她脚下不稳，滑下水中。
刘虹一颗心都提到了嗓子眼，她慌忙跳入水中，将聪聪拉起来。
在第一次接触失败之后，刘虹感到十分沮丧。她将事情告诉聪聪的父母，他们也吓了一跳。但他们也发现了刘虹非常具有责任感。出于对她的信任，他们再一次将聪聪交到了她手上。
面对孩子父母的信任，刘虹信心大增。她带领着孩子换上泳衣，下水与海豚接触。在开始的几次接触中，一切都很顺利。聪聪和海豚玩耍得十分融洽，这让刘虹很是欣慰。
然而，意外总会发生。一次聪聪突然朝着海豚大吼，海豚在孩子四周使劲“穿水”，聪聪不明就里，伸出手在水面不断地用力拍打，水花四溅，海豚越发地受惊。这个时候，孩子和海豚就像打架一样。根据刘虹的经验，海豚这样的表现是受惊了，这时只能赶紧抱着孩子游开，让海豚平静一下。但聪聪正玩得开心，面对刘虹的举动，她非常愤怒，踢打着刘虹。而身后的海豚也不断地穿水，十分暴躁。刘虹不敢大意，只能咬着牙将聪聪带到了岸边。看着水池中仍然躁动不安的海豚，刘虹一阵无奈。
待到海豚平静下来之后，刘虹又带着聪聪回到了水池中。在3米深的水池里，穿着厚重的潜水衣，手脚本身已经变得沉重，但为了防止孩子呛水，刘虹还得用力把孩子托起，这让她很累。毕竟聪聪已经十一岁了，她只比刘虹矮一个头；而刘虹，也只是个瘦弱的女孩子。
最困难的是，这个自闭孩子随时会有难以预料的举动。有时孩子一见到海豚就会伸手用力地去抓，甚至突然拿脚踹。她的粗暴让海豚常常暴躁不堪，更是让刘虹吃尽了苦头。刘虹的身上，有许多聪聪抓挠或踢打出的伤痕。但看到聪聪渐渐灵动起来的眼神，她认为，自己身上的伤痕，都是一枚枚 “勋章”。
和海豚相处了一年的刘虹，最熟悉的就是海豚的叫声。这种叫声必须在水下，或者是人把耳朵贴着水面时才能听见。这些声音会对孤独症患者神经产生极强烈的冲击和刺激，进而激活患者处于休眠状态的神经细胞，使患者神经系统的功能得到一定程度的改善。
于是，刘虹不辞辛苦地带着聪聪一次又一次地下水。她托着聪聪的身体，让她能够与海豚近距离接触，以便接受海豚叫声的刺激。起初，聪聪十分暴躁，然而渐渐地，她开始与刘虹有了默契。她学会在刘虹托住自己时保持安静，而她惊吓海豚的次数，也逐渐地减少了。海豚也更加愿意与女孩亲近。这一切都昭示着女孩正在康复。
看到这些可喜的变化，刘虹感到自己有了无限的动力。不久之后，聪聪的父母也告诉刘虹，女儿在家时，表现得比以前好了许多。她很少摔打东西了，也会偶尔与父母有一些简单的交流——虽然口中发出的仍然是模糊不清的单音节，但这些变化已能够令她的父母欣喜若狂了。
然而，在看着聪聪渐渐进步的同时，刘虹也有着一个遗憾——治疗了整整1个月的时间，聪聪没有对刘虹说过一句话。不过，这个遗憾很快得到了弥补。2010年9月10日，家长拖着孩子的手准备离开时，穿着潜水服的刘虹站在远处看着。突然聪聪扭头，冲向刘虹。女孩用力地抓住刘虹的手腕，嘴里发出呜呜的声音。
刘虹发现，女孩的眼睛看起来更加清澈了。从她的神情中，她明显读出了，女孩喜欢她，并舍不得离开她。
刘虹知道她在和自己说再见。孩子终于有了惊喜的变化，聪聪的神经细胞被海豚的叫声激活了。
聪聪回家后，妈妈惊喜地发现，以前对陌生人不理不睬的女孩，会主动去接近别人，并有了眼神的交流；特别喜欢哭的她，经常会微笑着要妈妈带她出去玩耍，之前那些刻板的动作转圈和摇手基本消失了。
这一次成功，给了刘虹空前的动力与信心。海豚疗法，是非常可行的！她决定，要帮助更多的孩子。她深信，拥有了成功经验的自己，在下一次，一定可以做得更加出色。
③
从2010年10月到2011年1月，刘虹利用海豚疗法，又分别对三位重症的自闭症儿童进行了治疗。除了其中一名因年龄太大，改变不明显。另外两名儿童的自闭症状都有了极大的改善和好转。
在刘虹眼中，在这里治疗的自闭症孩子大多都天赋异禀。他们有的记忆力很好，看一次的电话号码、听一次的英文歌曲、走一遍的路都能清晰地复述出来；有的模仿力很强，看一次训练师潜水马上就会了；有的爆发力很强，弱小的身体甚至能突然扳倒一个大人。
数据显示，利用海豚对自闭症患儿进行康复训练，60%的患儿症状会有显著改善。而这种康复训练，刘虹和海洋馆从2010年开始，一直都在无偿地提供给孩子们。
2011年7月2日，在四川华西医院特殊孩子家长俱乐部组织的一场公开研讨会上，一个在海洋馆有“成功治疗经验”的家长代表在会上发言，“我是一个自闭症孩子的父亲，通过刘虹的海豚治疗，如今我的孩子有了进步，生活可以自理，没有给社会带来负担我很满足，虽然我知道他不会完全痊愈。”
2012年1月，刘虹接到了日本东京海洋大世界的前草先生的邀请，前往日本大坂参加自闭症儿童的“海豚治疗法”的学术论坛会议。在论坛上，刘虹的一段话深深感动了现场嘉宾：“在刚接触到这一群孤独症孩子的时候，虽然无法与孩子进一步交流，但我知道有一种语言可以让我们彼此亲近，那就是———爱”。
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