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针对中职会计复习教学中存在的"一听都会、一做就错"的现象,本文介绍了如何将思维导图作为复习课教学的学习工具,通过绘图—修图—评图三个环节进行中职会计专业课的复习教学,以期达到提升学习效率、提高学习成绩效果的目的。
中职会计复习教学“以图优学”策略研究
【摘 要】
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针对中职会计复习教学中存在的"一听都会、一做就错"的现象,本文介绍了如何将思维导图作为复习课教学的学习工具,通过绘图—修图—评图三个环节进行中职会计专业课的复习教学
【机 构】
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桐乡市卫生学校;
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2004年期
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