【摘 要】
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中国学生学英语时,往往会把汉浯普通话里的声调套上去。这种现象与Robert Lado(1960)的理论是吻合的。他认为学习外语时,学习者趋向于把母语的音素和它们的变体(variant)、
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中国学生学英语时,往往会把汉浯普通话里的声调套上去。这种现象与Robert Lado(1960)的理论是吻合的。他认为学习外语时,学习者趋向于把母语的音素和它们的变体(variant)、重音、音律、音渡(transition)、时间间隔及语调等都照搬并混在一起。
When Chinese students learn English, they tend to put on the tone of Mandarin Chinese. This phenomenon is consistent with the theory of Robert Lado (1960). He believes that when learning a foreign language, learners tend to copy and mix the phonetics of their mother tongue with their variants, accents, rhythms, transitions, intervals, and intonation.
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