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随着新课程的不断改革,教师越来越重视学生德、智、体、美全面发展,尤其是德育。由于中学生心理活动状态不稳定性、认知结构的不完整性、生理成熟与心理成熟的不同步性等等,使得他们比成年人有更多的焦虑,也更容易产生消极的情绪和负性情感。
中学德育工作方法略谈
【摘 要】
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随着新课程的不断改革,教师越来越重视学生德、智、体、美全面发展,尤其是德育。由于中学生心理活动状态不稳定性、认知结构的不完整性、生理成熟与心理成熟的不同步性等等,
【机 构】
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重庆市武隆区长坝中学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年2期
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