论文部分内容阅读
摘要：学风建设是高校学生工作的一个永恒话题。良好的学风是教学质量和人才培养的重要保障。湖南农业大学资源环境学院结合自身实际情况，依托学院专业特色，树立以生为本、促进学生全面发展的工作理念;以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力;以师德、师风、教风建设带动学风;以制度建设为保障，规范管理，严格要求;以丰富多彩的学风建设活动为载体，引导学生自觉树立崇高的理想信念，让优秀成为一种习惯。
关键词：地方院校;学风建设;创新方法
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0017-02
近年来，湖南农业大学资源环境学院高度重视学风建设，学风建设始终被列为学院工作的重中之重，从机构设置、制度建设、过程管理、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手，力求树立良好的院风、教风和学风。学院根据《湖南农业大学关于进一步加强大学生学风建设的实施方案》，制定了契合我院的学风建设实施方案系列制度，进一步加强学院的学风建设。以专业、班级为单位，精心组织好学风建设活动。辅导员、班主任落实班级学风建设活动的具体内容，做到点面结合、突出重点、抓住亮点，形成全员重视学风、人人参与学风建设的浓厚氛围。通过管理规范学风，通过教风促进学风，通过学生干部和学生党员带动学风，通过教育活动活跃学风。倡导良好的学术风气，严肃学术道德，严明学术纪律，创造良好的学习生活环境。
一、学风建设创新举措
（一）争当科研助手
科研助手计划是我院学风建设的创新举措之一，有利于进一步深化实践教学改革，全面推进大学生素质教育，鼓励大学生参与科学研究及各类实践活动，培养学生的科创精神和创新意识，提高校园学术风气。
科研助手计划显示了专业老师们的部分课题信息与对科研助手的相关要求。同学们若对某部分课题感兴趣并且符合老师要求，都可以自由申报。科研助手计划不仅满足了老师们的科研需要，更为学生们提供了将知识带入实践的机会。
科研助手计划完善了我院的人才培养方案，有效提高了我院学生的学习热情和综合能力，更切实推进了我院的学术氛围建设，形成了良好的“科研引领学习、学习助推科研”的学术风气。科研助手计划获得了老师和学生们的广泛支持，成为我院学术建设特色工作之一。
（二）身边的榜样力量—青年典型报告会、考研经验交流会
为响应学校加强学生综合能力建设的要求，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风，资源环境学院定期举办青年典型人物报告会（每年10月）、考研经验交流会（每年5月）。邀请学院中学习刻苦、成绩优秀、考研成绩优异的同学，分享他们的故事、交流他们的经验。这些同学还就在保研和考研中如何申请夏令营、如何联系导师、如何合理分配复习时间等问题做了详细的介绍，在轻松愉快的环境中与学弟学妹们进行面对面的交流。该活动集中展现了当代大学生的精神风貌，充分发挥了先进典型的示范引领作用，实现了良好的大学生自我教育、自我管理、自我要求体系的构造，努力培养高素质人才。以典型带学风，充分发挥激励作用，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风，增强广大学生的学习动力，力求达到自我教育、自我管理的目的。
（三）“百家争鸣”系列学术讲座—“名人坛”
我院坚持在每年学术科技节期间推出一系列讲座。本着“学名人风范，展自我才华”的核心理念，诚邀著名专家、学者来我校开坛设讲、授业解惑。在此基础上，启发全院学生的科技创新意识。近年来，我院共邀请了10多位优秀学者在我院開坛设讲，共举办10余场学术讲座，约2500人次参与。
（四）微信打卡与课堂考勤相结合
为了切实提高我院课堂到课率，完善我院课堂考勤自查制度，促进学风课堂文明建设，培养良好的学习氛围，形成良好的纪律意识以及学习习惯，我院不仅安排团学成员现场课堂查到，并创造了课堂考勤微信打卡制度，搭建了新型网络学生工作管理平台。要求大一至大三各班班长、纪律委员及学习委员每节课按时考勤，在正式上课前五分钟将考勤表发送至微信考勤群，并要求缺勤人员及时到课。微信打卡制度使得课堂到课率明显提升，解决了以往各班考勤率汇报不及时、汇总难度大等问题，能够更直观地反映出各班的考勤情况以及存在的考勤问题，辅导员老师也能及时通过缺勤情况督促学生按时到课。
（五）英语交流会，英语晚自习
英语四六级过级率一直是学风建设考核的一项重要指标，理工科院校的四六级过级率相对较低。为提高我院英语过级率，我院特邀请外国语学院的优秀英语教师，举办英语经验交流会，发动大一、大二年级共600余名学生参加此次大会。针对大二、大三需要过四级的同学，我院每周还组织了英语晚自习，安排高年级英语较好的同学担任助教，辅导其英语学习，并在考前特邀请专业老师进行授课。
（六）毕业生座谈会
从2014年起，我院每年都会针对毕业班级举行毕业生座谈会，邀请学院领导、系主任、专业老师参加，在会上听取毕业生各自的感悟以及对于学院建设、学风建设、课程设计、专业实践等的意见，从而更好地改进以后的课程学习方向。
（七）蹲点党员一帮一制度
为了发挥党员的先锋模范作用，我院还制定了蹲点党员制度，高年级的学生党员与低年级学业困难学生、游戏沉迷同学组成一对一帮扶小组，前者帮助后者解决其思想上的困惑，振奋精神，提高学习的兴趣，帮助他们走上正轨。
二、近年取得的成效（考研率、到课率、获奖情况、发表SCI论文、四级过级率）
近几年来，经过学风建设创新措施的有效施行，我院学风建设各项指标明显提升，在学院近几年的毕业生中，考研升学比例逐年提升，2017届毕业生升学比例达35%，其中农业资源与环境专业的考研比例高达56%，居全校第一。 学院各班级开展学风建设主题班会，营造良好的学风氛围，班级凝聚力得到了加强。我院2016级城规1班荣获校级学风建设优秀班集体。课堂微信打卡制度的出台，使我院课堂到课情况大为改善，2017年全年到课率为98.02%。英语交流会、英语晚自习等使我院的四六级过级率逐年提高，整体过级率位居全校前列。
学院科研助手计划、学术讲座等增强了学生的专业兴趣，提升了学生的创新能力。近年来，我院学生荣获国家级科技竞赛奖7人次，省部级竞赛奖13人次，荣获全国大学生生命科学创新创业大赛特等奖、湖南省“挑战杯”学术科技作品二等奖等。每年都有不少本科生发表高质量的SCI论文。近三年来，我院不少学子分别考入北京大学、中国科学院大学、浙江大学等知名高校继续深造。2017年，我院组织申报了23项大学生科技创新课题，参与总人数达百余人，有4份作品通过校级立项。
三、结语
学风建设是个系统工程，是高校学生工作的永恒主题。湖南农业大学资源环境学院结合实际情况，动员广大师生积极参与，探索学风建设的新思路、新举措。将“崇尚科学、追求真理”的大学精神与社会主义核心价值观教育相结合;强化自我教育、自我管理及自我服务意识;以促进大学生“好学、乐学、善学”，“形成优良学风、提高人才培养质量”为总体工作目标，做到了“四个提高”和“四个减少”。“四个提高”即道德修养水平提高、学习成绩提高、上课出勤率提高、科研活动参与热情提高;“四个减少”即不文明现象减少、上课迟到早退和旷课的现象减少、挂科学生人数减少、考试作弊的人数减少。通过开展学风建设工作，学生的自主学习愿望和能力均有所提高，并在学好专业基础理论前提下，掌握了专业实践技能。
参考文献：
[1]王彬，殷美.改进思政教育方法 提升学风建设水平—以南京农业大学农学院学风建设为例[J].学周刊，2018，（06）：13-14.
Exploration of Innovative Methods of Study Style Construction in Local Colleges and Universities： A Case Study on School of Resources and Environment of Hunan Agricultural University
ZHOU Jun-hai， LIU Min
（School of Resources and Environment， Hunan Agricultural University， Changsha， Hunan 410128， China）
Abstract： The study style construction is an eternal topic in college student work. A good atmosphere of learning is an important guarantee for the quality of teaching and the training of talents. School of Resources and Environment of Hunan Agricultural University， which relies on the specialty characteristic of the college， develops a student-oriented work idea that aims at promoting students’ comprehensive development. Taking career planning as guidance， it strengthens professional cognitive education and stimulates students’ internal learning motivations. It also promotes the study style construction on the basis of the teacher’s morality， teacher’s style， and teaching style construction. Taking system construction as the guarantee， it carries out standardized management and puts forward strictly requirements. With rich and varied study style construction activities as the carrier， students are guided to consciously establish lofty ideals and beliefs， so as to make excellence a habit.
Key words： local colleges and universities; study style construction; innovative methods
收稿日期：2019-09-17
作者簡介：周俊海（1990-），男（汉族），湖南长沙人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：地方院校;学风建设;创新方法
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0017-02
近年来，湖南农业大学资源环境学院高度重视学风建设，学风建设始终被列为学院工作的重中之重，从机构设置、制度建设、过程管理、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手，力求树立良好的院风、教风和学风。学院根据《湖南农业大学关于进一步加强大学生学风建设的实施方案》，制定了契合我院的学风建设实施方案系列制度，进一步加强学院的学风建设。以专业、班级为单位，精心组织好学风建设活动。辅导员、班主任落实班级学风建设活动的具体内容，做到点面结合、突出重点、抓住亮点，形成全员重视学风、人人参与学风建设的浓厚氛围。通过管理规范学风，通过教风促进学风，通过学生干部和学生党员带动学风，通过教育活动活跃学风。倡导良好的学术风气，严肃学术道德，严明学术纪律，创造良好的学习生活环境。
一、学风建设创新举措
（一）争当科研助手
科研助手计划是我院学风建设的创新举措之一，有利于进一步深化实践教学改革，全面推进大学生素质教育，鼓励大学生参与科学研究及各类实践活动，培养学生的科创精神和创新意识，提高校园学术风气。
科研助手计划显示了专业老师们的部分课题信息与对科研助手的相关要求。同学们若对某部分课题感兴趣并且符合老师要求，都可以自由申报。科研助手计划不仅满足了老师们的科研需要，更为学生们提供了将知识带入实践的机会。
科研助手计划完善了我院的人才培养方案，有效提高了我院学生的学习热情和综合能力，更切实推进了我院的学术氛围建设，形成了良好的“科研引领学习、学习助推科研”的学术风气。科研助手计划获得了老师和学生们的广泛支持，成为我院学术建设特色工作之一。
（二）身边的榜样力量—青年典型报告会、考研经验交流会
为响应学校加强学生综合能力建设的要求，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风，资源环境学院定期举办青年典型人物报告会（每年10月）、考研经验交流会（每年5月）。邀请学院中学习刻苦、成绩优秀、考研成绩优异的同学，分享他们的故事、交流他们的经验。这些同学还就在保研和考研中如何申请夏令营、如何联系导师、如何合理分配复习时间等问题做了详细的介绍，在轻松愉快的环境中与学弟学妹们进行面对面的交流。该活动集中展现了当代大学生的精神风貌，充分发挥了先进典型的示范引领作用，实现了良好的大学生自我教育、自我管理、自我要求体系的构造，努力培养高素质人才。以典型带学风，充分发挥激励作用，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风，增强广大学生的学习动力，力求达到自我教育、自我管理的目的。
（三）“百家争鸣”系列学术讲座—“名人坛”
我院坚持在每年学术科技节期间推出一系列讲座。本着“学名人风范，展自我才华”的核心理念，诚邀著名专家、学者来我校开坛设讲、授业解惑。在此基础上，启发全院学生的科技创新意识。近年来，我院共邀请了10多位优秀学者在我院開坛设讲，共举办10余场学术讲座，约2500人次参与。
（四）微信打卡与课堂考勤相结合
为了切实提高我院课堂到课率，完善我院课堂考勤自查制度，促进学风课堂文明建设，培养良好的学习氛围，形成良好的纪律意识以及学习习惯，我院不仅安排团学成员现场课堂查到，并创造了课堂考勤微信打卡制度，搭建了新型网络学生工作管理平台。要求大一至大三各班班长、纪律委员及学习委员每节课按时考勤，在正式上课前五分钟将考勤表发送至微信考勤群，并要求缺勤人员及时到课。微信打卡制度使得课堂到课率明显提升，解决了以往各班考勤率汇报不及时、汇总难度大等问题，能够更直观地反映出各班的考勤情况以及存在的考勤问题，辅导员老师也能及时通过缺勤情况督促学生按时到课。
（五）英语交流会，英语晚自习
英语四六级过级率一直是学风建设考核的一项重要指标，理工科院校的四六级过级率相对较低。为提高我院英语过级率，我院特邀请外国语学院的优秀英语教师，举办英语经验交流会，发动大一、大二年级共600余名学生参加此次大会。针对大二、大三需要过四级的同学，我院每周还组织了英语晚自习，安排高年级英语较好的同学担任助教，辅导其英语学习，并在考前特邀请专业老师进行授课。
（六）毕业生座谈会
从2014年起，我院每年都会针对毕业班级举行毕业生座谈会，邀请学院领导、系主任、专业老师参加，在会上听取毕业生各自的感悟以及对于学院建设、学风建设、课程设计、专业实践等的意见，从而更好地改进以后的课程学习方向。
（七）蹲点党员一帮一制度
为了发挥党员的先锋模范作用，我院还制定了蹲点党员制度，高年级的学生党员与低年级学业困难学生、游戏沉迷同学组成一对一帮扶小组，前者帮助后者解决其思想上的困惑，振奋精神，提高学习的兴趣，帮助他们走上正轨。
二、近年取得的成效（考研率、到课率、获奖情况、发表SCI论文、四级过级率）
近几年来，经过学风建设创新措施的有效施行，我院学风建设各项指标明显提升，在学院近几年的毕业生中，考研升学比例逐年提升，2017届毕业生升学比例达35%，其中农业资源与环境专业的考研比例高达56%，居全校第一。 学院各班级开展学风建设主题班会，营造良好的学风氛围，班级凝聚力得到了加强。我院2016级城规1班荣获校级学风建设优秀班集体。课堂微信打卡制度的出台，使我院课堂到课情况大为改善，2017年全年到课率为98.02%。英语交流会、英语晚自习等使我院的四六级过级率逐年提高，整体过级率位居全校前列。
学院科研助手计划、学术讲座等增强了学生的专业兴趣，提升了学生的创新能力。近年来，我院学生荣获国家级科技竞赛奖7人次，省部级竞赛奖13人次，荣获全国大学生生命科学创新创业大赛特等奖、湖南省“挑战杯”学术科技作品二等奖等。每年都有不少本科生发表高质量的SCI论文。近三年来，我院不少学子分别考入北京大学、中国科学院大学、浙江大学等知名高校继续深造。2017年，我院组织申报了23项大学生科技创新课题，参与总人数达百余人，有4份作品通过校级立项。
三、结语
学风建设是个系统工程，是高校学生工作的永恒主题。湖南农业大学资源环境学院结合实际情况，动员广大师生积极参与，探索学风建设的新思路、新举措。将“崇尚科学、追求真理”的大学精神与社会主义核心价值观教育相结合;强化自我教育、自我管理及自我服务意识;以促进大学生“好学、乐学、善学”，“形成优良学风、提高人才培养质量”为总体工作目标，做到了“四个提高”和“四个减少”。“四个提高”即道德修养水平提高、学习成绩提高、上课出勤率提高、科研活动参与热情提高;“四个减少”即不文明现象减少、上课迟到早退和旷课的现象减少、挂科学生人数减少、考试作弊的人数减少。通过开展学风建设工作，学生的自主学习愿望和能力均有所提高，并在学好专业基础理论前提下，掌握了专业实践技能。
参考文献：
[1]王彬，殷美.改进思政教育方法 提升学风建设水平—以南京农业大学农学院学风建设为例[J].学周刊，2018，（06）：13-14.
Exploration of Innovative Methods of Study Style Construction in Local Colleges and Universities： A Case Study on School of Resources and Environment of Hunan Agricultural University
ZHOU Jun-hai， LIU Min
（School of Resources and Environment， Hunan Agricultural University， Changsha， Hunan 410128， China）
Abstract： The study style construction is an eternal topic in college student work. A good atmosphere of learning is an important guarantee for the quality of teaching and the training of talents. School of Resources and Environment of Hunan Agricultural University， which relies on the specialty characteristic of the college， develops a student-oriented work idea that aims at promoting students’ comprehensive development. Taking career planning as guidance， it strengthens professional cognitive education and stimulates students’ internal learning motivations. It also promotes the study style construction on the basis of the teacher’s morality， teacher’s style， and teaching style construction. Taking system construction as the guarantee， it carries out standardized management and puts forward strictly requirements. With rich and varied study style construction activities as the carrier， students are guided to consciously establish lofty ideals and beliefs， so as to make excellence a habit.
Key words： local colleges and universities; study style construction; innovative methods
收稿日期：2019-09-17
作者簡介：周俊海（1990-），男（汉族），湖南长沙人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。