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【摘要】在这个追求和谐社会的时代，和谐课堂也是很有必要的，为了脱离应试教育的束缚，也为了更好地配合素质教育的要求，创设和谐课堂则渐渐地被老师和学生所共同期待和追求。从和谐课堂的定义到和谐课堂的作用到如何创设和谐课堂这样的安排形成本文的链条，一步步为大家讲解。
【关键词】高中语文 和谐课堂 积极性 民主 合作学习
以往的教师“一言堂”对当代的高中生已经不会起到很好的效果。学生渐渐地长大，有了自己的思维方式和对事物的认知。在某一问题上，除了接受老师的讲解，他们也有属于自己的想法和理解。老师不应该只是单方面的讲解自己的想法，也应该学着去聆听学生自己的见解，让师生之间没有那种过去的阶级观念，师生的关系融洽和谐，和谐课堂也就随之出现。和谐的课堂应该具备以下特点；(1)井然有序，师生关系融洽；(2)气氛活跃，师生平等对话的；(3)师生相互宽容相互信任；(4)产生疑问，有效解决；(5)教学相长，共同发展。
一.高中语文和谐课堂的作用
著名作家列夫·托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”观点更加鲜明地说出了和谐课堂的必要性。关于高中语文和谐课堂的作用主要归于下列2点：
1.可以增强学生的自信心和激起学生的兴趣
奥地利教育家霍列斯说过：“教师应设法激起学生的求知欲望，否则教学只不过是打冷铁。”因此和谐的课堂上老师应该做到不断地对学生进行表扬和激励。和谐的阅读教学课堂中，教师平等地对待每一位学生，尊重学生的人格，尊重学生的观点，尊重学生的创造；教师默默地站在学生的身边期待、鼓励着学生的成长发展。告诉学生：“你是最棒的，你是成功的！”。这些激励的话语对学生而言是种推动力，让学生的信心百增，这样更有激情去学习，即使原本枯燥的语文也会因此有了色彩。
2.可以建立健康的师生关系
以往的“老师教，学生听”让师生之间有着较深的阶级观念，这样不利于学生的学习。和谐课堂的创设，能使课堂变得民主，气氛温馨，就像是朋友之间互相学习互相进步，这样更利于学生的学习。学生是他自己学习和发展的主题，每一个学生都是相对独立的认识个体，有着自己的兴趣爱好和特长。和谐的课堂气氛，融洽的师生关系有利于增强学生的自信心，促进师生之间的共同进步。
二．高中语文如何创设和谐课堂
语文是我国学生学习国语的最佳科目，一门教会我们学会先人留下的智慧和国家文化精粹的最佳手段。是我们学习其他知识和科目的前提条件，没有扎实功底的语文，无法很好地理解和汲取其他知识。
1. 老师应该改变教学方式
不同情况作不同地分析，因材施教。教师应在认真分析同学的具体情况的前提下，按照不同层次学生的实际情况，为每个层次的学生设计好适合他们的学习方式。不应有差别待遇，对所有学生都平等对待，创建一个民主，平等和谐的课堂。保护每个同学的自尊心，尊重学生的真实想法和认知。
根据教学内容，采用多样手段。我国传统的数学教学模式阻碍学生的思维创新。创设富有趣味的情境，让课堂变得生动形象，这样的教学方式有利于学生集中精力，激发他们求知的欲望，也有助于课堂气氛的融洽和和谐。通过师生间的互动来让学生更好的汲取知识。采用学生喜欢的方式进行教学，更能激起他们的积极性和兴趣，集中学生的注意力，这样才能更有效地消化老师所教的知识。
通过启发学生来调动学生的积极性。在传统的数学教学模式中教师为了将主要的教学内容呈现出来，避免学生走太多的弯路，教师在师生互动环节中运用教师问，学生答的模式。其实这样很浪费时间，对学生思维的活跃是很大的限制，学生只是机械的记忆，无法创新，无法自主学习。运用启发式的学习能更大地开发学生的大脑，能促使学生积极思考问题而不是总依赖老师。在调动学生积极性的同时也很好地培养学生的创新意识。让学生主动独立地思考，敢于发表自己真实的想法，真正做到畅所欲言，坦诚交流，提供主动参与学习的空间，增加学生的参与机会。
2.学生应该积极配合老师
和老师建立和谐的师生关系。随着应试教育的逐渐褪色，素质教育的兴起，教学课堂也需要一种和谐的气氛。教师“一言堂”只会让原本安静的课堂显得更加枯燥无味，对于高中的学生而言更会产生思想上学习上的抵触，随着这样的问题的浮现，和谐课堂也就随之出现。高中学生都有自己的主见和属于这个年龄的叛逆，他们主张师生间的民主与和谐，老师在教学过程中应该接受属于学生自己的观点，调到学生的积极性，这样才能真正的创设和谐课堂，同学们才能更好的学好这一决定性科目。
积极配合老师的教学，敢于做课堂的主人。创设和谐课堂不仅仅是老师的职责，也关乎着学生的表现。除了老师需改变自己的教学方式，学生也应该积极配合老师。上课时应该随着老师的节奏，积极独立思考，在需要讨论时认真和同学交流，吸取大家的意见。让自己轻松学习语文，也让整个课堂变得融洽和温馨。结合了师生的努力，和谐课堂的创设只是一件轻而易举的事情。
三.总结
传统的语文教学方式是老师为大家讲解课本上的课文的主要思想和感情，很少与同学进行沟通，很少聆听学生对课文的属于自己的见解。为了激发学生在学习语文方面的潜力和兴趣，老师和学生应该努力创设和谐课堂，本文探索了和谐课堂的定义和作用以及如何创设和谐课堂。高中语文和谐课堂对语文老师的教学和学生对语文的学习起着很好的推动作用，创设一个良好的学习氛围，建立一段温馨的师生关系，让大家都能取得更大的进步。
参考文献
[1] 林晓艳构建和谐课堂促进和谐教育发展[期刊论文].
[2] 陈儿同.张华构建和谐课堂教学,实现教学相长[期刊论文].
[3] 王成义论和谐课堂教学气氛的营造[期刊论文].
【关键词】高中语文 和谐课堂 积极性 民主 合作学习
以往的教师“一言堂”对当代的高中生已经不会起到很好的效果。学生渐渐地长大，有了自己的思维方式和对事物的认知。在某一问题上，除了接受老师的讲解，他们也有属于自己的想法和理解。老师不应该只是单方面的讲解自己的想法，也应该学着去聆听学生自己的见解，让师生之间没有那种过去的阶级观念，师生的关系融洽和谐，和谐课堂也就随之出现。和谐的课堂应该具备以下特点；(1)井然有序，师生关系融洽；(2)气氛活跃，师生平等对话的；(3)师生相互宽容相互信任；(4)产生疑问，有效解决；(5)教学相长，共同发展。
一.高中语文和谐课堂的作用
著名作家列夫·托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”观点更加鲜明地说出了和谐课堂的必要性。关于高中语文和谐课堂的作用主要归于下列2点：
1.可以增强学生的自信心和激起学生的兴趣
奥地利教育家霍列斯说过：“教师应设法激起学生的求知欲望，否则教学只不过是打冷铁。”因此和谐的课堂上老师应该做到不断地对学生进行表扬和激励。和谐的阅读教学课堂中，教师平等地对待每一位学生，尊重学生的人格，尊重学生的观点，尊重学生的创造；教师默默地站在学生的身边期待、鼓励着学生的成长发展。告诉学生：“你是最棒的，你是成功的！”。这些激励的话语对学生而言是种推动力，让学生的信心百增，这样更有激情去学习，即使原本枯燥的语文也会因此有了色彩。
2.可以建立健康的师生关系
以往的“老师教，学生听”让师生之间有着较深的阶级观念，这样不利于学生的学习。和谐课堂的创设，能使课堂变得民主，气氛温馨，就像是朋友之间互相学习互相进步，这样更利于学生的学习。学生是他自己学习和发展的主题，每一个学生都是相对独立的认识个体，有着自己的兴趣爱好和特长。和谐的课堂气氛，融洽的师生关系有利于增强学生的自信心，促进师生之间的共同进步。
二．高中语文如何创设和谐课堂
语文是我国学生学习国语的最佳科目，一门教会我们学会先人留下的智慧和国家文化精粹的最佳手段。是我们学习其他知识和科目的前提条件，没有扎实功底的语文，无法很好地理解和汲取其他知识。
1. 老师应该改变教学方式
不同情况作不同地分析，因材施教。教师应在认真分析同学的具体情况的前提下，按照不同层次学生的实际情况，为每个层次的学生设计好适合他们的学习方式。不应有差别待遇，对所有学生都平等对待，创建一个民主，平等和谐的课堂。保护每个同学的自尊心，尊重学生的真实想法和认知。
根据教学内容，采用多样手段。我国传统的数学教学模式阻碍学生的思维创新。创设富有趣味的情境，让课堂变得生动形象，这样的教学方式有利于学生集中精力，激发他们求知的欲望，也有助于课堂气氛的融洽和和谐。通过师生间的互动来让学生更好的汲取知识。采用学生喜欢的方式进行教学，更能激起他们的积极性和兴趣，集中学生的注意力，这样才能更有效地消化老师所教的知识。
通过启发学生来调动学生的积极性。在传统的数学教学模式中教师为了将主要的教学内容呈现出来，避免学生走太多的弯路，教师在师生互动环节中运用教师问，学生答的模式。其实这样很浪费时间，对学生思维的活跃是很大的限制，学生只是机械的记忆，无法创新，无法自主学习。运用启发式的学习能更大地开发学生的大脑，能促使学生积极思考问题而不是总依赖老师。在调动学生积极性的同时也很好地培养学生的创新意识。让学生主动独立地思考，敢于发表自己真实的想法，真正做到畅所欲言，坦诚交流，提供主动参与学习的空间，增加学生的参与机会。
2.学生应该积极配合老师
和老师建立和谐的师生关系。随着应试教育的逐渐褪色，素质教育的兴起，教学课堂也需要一种和谐的气氛。教师“一言堂”只会让原本安静的课堂显得更加枯燥无味，对于高中的学生而言更会产生思想上学习上的抵触，随着这样的问题的浮现，和谐课堂也就随之出现。高中学生都有自己的主见和属于这个年龄的叛逆，他们主张师生间的民主与和谐，老师在教学过程中应该接受属于学生自己的观点，调到学生的积极性，这样才能真正的创设和谐课堂，同学们才能更好的学好这一决定性科目。
积极配合老师的教学，敢于做课堂的主人。创设和谐课堂不仅仅是老师的职责，也关乎着学生的表现。除了老师需改变自己的教学方式，学生也应该积极配合老师。上课时应该随着老师的节奏，积极独立思考，在需要讨论时认真和同学交流，吸取大家的意见。让自己轻松学习语文，也让整个课堂变得融洽和温馨。结合了师生的努力，和谐课堂的创设只是一件轻而易举的事情。
三.总结
传统的语文教学方式是老师为大家讲解课本上的课文的主要思想和感情，很少与同学进行沟通，很少聆听学生对课文的属于自己的见解。为了激发学生在学习语文方面的潜力和兴趣，老师和学生应该努力创设和谐课堂，本文探索了和谐课堂的定义和作用以及如何创设和谐课堂。高中语文和谐课堂对语文老师的教学和学生对语文的学习起着很好的推动作用，创设一个良好的学习氛围，建立一段温馨的师生关系，让大家都能取得更大的进步。
参考文献
[1] 林晓艳构建和谐课堂促进和谐教育发展[期刊论文].
[2] 陈儿同.张华构建和谐课堂教学,实现教学相长[期刊论文].
[3] 王成义论和谐课堂教学气氛的营造[期刊论文].