经营班级文化,触动学生心灵,努力营造积极、 健康向上的班级文化,已经成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措.实践证明,一个优秀的班级是有文化的班级.班级文化目前最流行的是分为三个层次,即物质文化(表层)、制度文化(中层)、精神文化(深层).班级精神文化是班级在教育教学过程中,受一定社会文化背景影响长期形成的文化观念,它是更深层次的文化,在班级文化中处于核心地位.班级精神文化不仅包括人们的观念,提炼后形成的班训、班徽、班歌等符号标识系统,还包括班风,甚至包括由此而形成的班级的性格特色.它们围绕着班级核心价值观形成一个庞大而复杂的集合体,物质的与精神的,具体的与抽象的,有意识的与无意识的等有机地结合在一起,而不是机械地堆砌.核心价值观是班级精神文化的核心.班训、班徽、班歌是班级精神文化的外在表现,但班级精神文化不等于班训、班徽、班歌等.它们借助于语言文字符号把班级精神文化高度概括并艺术化地表现出来,是班级对外宣传的方式.班级特色是在班级精神文化指导下形成的,鲜明的班级特色是班级精神文化建设的创举,但是班级精神文化既包括班级特色,也包括很多班级共同秉承的特性,它们都是班级文化不可或缺的组成部分.