【摘 要】
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一、精心诱导,激发探究动机动机是内驱力,自主探究需要一种内在的激励力量。如果学生对自己从事的探究活动具有强烈的欲望和追求,这种内驱力就能把学生内部的精神充分调动起
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一、精心诱导,激发探究动机动机是内驱力,自主探究需要一种内在的激励力量。如果学生对自己从事的探究活动具有强烈的欲望和追求,这种内驱力就能把学生内部的精神充分调动起来,从而有效持久地投入探究活动。在数学教学中,利用学生好奇心强烈的特点,通过创设情境,让学生
First, careful induction, motivation to explore Motivation is internal drive, independent inquiry requires an intrinsic motivation. If students have a strong desire and pursuit for their own inquiry activities, this internal drive can mobilize the students’ internal spirit so that they can effectively and persistently engage in inquiry activities. In mathematics teaching, using the strong curiosity of students, through the creation of context, so that students
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