【摘 要】
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众多的研究者和教育家通过开发和研究恰当的图式和框架来理解读者阅读的过程.事实上,他们也研究出了不同的模式,这些模式不仅仅对阅读同时也对二语的学习和教学产生了不同反
【机 构】
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内蒙古科技大学,内蒙古包头,014010
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众多的研究者和教育家通过开发和研究恰当的图式和框架来理解读者阅读的过程.事实上,他们也研究出了不同的模式,这些模式不仅仅对阅读同时也对二语的学习和教学产生了不同反响的影响.本文介绍其中两种重要的模式——心理学模式和图式理论.首先,笔者追溯两种模式产生的历史渊源.接着,介绍两种模式的基本特点和在阅读和二语学习方面的发展.最后探讨两种模式在二语学习和教学方面的应用.
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