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课堂教学是传播知识的主渠道,是实施素质教育的主阵地。因此,怎样把自然课教得丰富多彩、生动活泼,使学生想学、乐学、会学,是自然课教师应该探索的重要课题。 一、激发学生的学习兴趣,使之“想学” 兴趣是指一个人认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。兴趣是学生学习的动力,是
自然课教法例谈
【摘 要】
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课堂教学是传播知识的主渠道,是实施素质教育的主阵地。因此,怎样把自然课教得丰富多彩、生动活泼,使学生想学、乐学、会学,是自然课教师应该探索的重要课题。 一、激发学生
【机 构】
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五镇二小
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2000年6期
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