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[摘要]班主任工作对于学生的发展、对于教育教学的效果有着极其重要的作用。本文主要从加强常规教育、完善班组织、搞好智育工作、班主任要爱学生、以身作则等几个方面浅谈怎样做好班级管理工作，总结经验，以促进教育教学工作。
[关键词]班级管理工作；热爱学生
班级是学校工作的基础单位。学校的教学、思想品德教育以及课外活动等，主要是以班级为单位进行的。做好班级管理工作以形成良好的学风、提高整体教学质量，班主任工作起着关键作用。我的班主任工作有着酸甜苦辣，每每看到学生的成长，点滴进步。也会感到自己的价值所在，下面我就如何做好班级管理工作谈谈自己的一些心得体会。
一、加强常规教育、法制教育及思想品德教育
初中阶段是学生长知识、长身体的关键时期。我们要时常用正确的人生观和价值观来教育青少年学生，激励他们热爱社会主义祖国，树立以实现共产主义为己任的革命理想，增强集体主义观念。培养他们高尚的革命情操。
首先，在常规班主任工作中做到因材施教，对每个学生采取了不同的管理方法，主要通过主体教育、学习园地、课外活动、与家长挂钩等方法对学生进行包括日常行为规范在内的各项常规管理。使他们行有规、做有矩。
初中学生对社会已有朦胧的看法和认识，他们也往往对社会上一些不健康的行为和语言方式产生兴趣，抵制不住其诱导和影响，这些也往往会导致他们走向歧途。结合这一情况，要及时给予正面引导和教育，加强学生辨别是非的能力，我一般发挥好人好事记录本的作用，表扬先进。教育有不良倾向的同学，还通过举办座谈会，报告会的形式，促优鞭劣。
二、完善班组织，制订班级各项规则制度
班级建设的好坏，直接影响着一个班的各项工作的开展与实施。通过重建和完善班级领导班子，采取“比、学、赶、帮、超”等工作方式，不断开展“一帮一”、“两互动”的工作形式，使学生班级管理工作开展顺利，效果良好。
为了更好地开展各项工作，要结合学校的规章制度及日常行为规范，制订适合本班的班级规章制度，并结合以往的各项制度的实施情况，我所带的班级开展了以下工作：
要建立健全各项规则制度，从日常生活到学习，从纪律到卫生，从校内到校外，各项要求都要制订细则。使学生从有约束的遵守到自觉地实行，养成良好的文明行为习惯。
要积极稳妥搞好学生思想转化工作，表扬先进，激发后进。采取各种方法做好学生的工作，尤其是后进学生的思想转化工作，要多保护和激发他们的自尊心、自信心，要善于发现他们的闪光点并及时表扬。充分调动他们的积极性，使整个班级形成了集体发展，健康向上的好风气。
三、认真细致搞好智育工作
教学是学校的中心环节，千方百计提高学生成绩是教师工作的核心，一切的工作都是为了让学生在良好环境和心情下愉快地参与到学习过程中。获得新知识，以及积极的情感体验。作为班主任，我的工作要服务于学生的学习，服务于各科老师的教学，针对班级的具体情况。采取了一系列的有效措施，激发学生干劲，取得了一个又一个的大丰收。
要创设学习氛围，我从培养学生的热情和情趣人手，使他们自觉、轻松地学习，有一种勇于上进的信心和不断求知的动机、欲望。
要指导学习方法，教给学生正确的学习方法，培养学生的学习能力，这是提高成绩的有力举措，从某种意义上说比传授知识更为重要，所以我时常组织学生对班内情况进行分析，总结出好的经验、方法进行推广，指导他们怎样学好各门功课。
要注重家访与座谈的结合，针对学生出现的情况，我有针对性的展开家访，虚心听取学生家长的意见，和他们保持经常的、密切的联系，与家庭密切配合，做到学校和家庭在教育方法和要求上保持一致。做好学生的思想工作，同时，我还经常组织召开学生座谈会，针对班级和学生的现象，谈问题，找原因，想办法解决问题，取得了较好的效果。
四、班主任要爱学生、真情对待每一个学生
班主任的“爱心”是打开学生心灵的钥匙。没有爱便没有教育，只有热爱教育事业，一视同仁地热爱全体学生，关心、爱护学生，尊重、信任、理解学生，才有可能通过情感的交流和感化来促进学生思想的转化从而实现教育目标。要当学生是自己的孩子，把学生的发展进步当做自己最欣慰的事。
班主任要多接触学生。做学生的“良师益友”，在于学生的交往中做他们的知心朋友，班主任要懂得他们的喜怒哀乐，知道他们的所思所行，把握他们的感情脉搏，要和学生走在一起，谈在一起，做到心灵相通，情感共鸣。如果一下课就不理学生，出了校就不管学生，学生是不会亲近、敬重你的。
五、班主任要以身作则。起表率作用
“学高为师、身正为范”，班主任要严格要求自己，以身作则，做学生的表率，对他们起着潜移默化的作用。良好的班集体离不开健康的舆论。健康的舆论需要班主任的正确引导，我认为在班级里班主任以身施教是形成健康舆论的保证，因为班主任的行为将给每位学生产生巨大影响。所以，要求学生做到的班主任应该注意自己的言行，处处严格要求自己。通过自己的认真工作、上好每一节课，为学生起表率作用。班主任在学生中应享有权威性，让学生心服口服，对学生指导才有良好的效应。不管天寒地冻、刮风下雨，班主任都要有坚强的意志，严格要求自己，用自己的实际行动去感染、影响学生。
班级管理工作是一件十分细致而又复杂的工作，为了促进学生的全面发展，班主任要不断提高自己的思想品德修养，文化修养和教育理论的修养，求是务实，以身作则，做好班主任工作。这就是我在班级管理中的一些经验，通过这样的一些努力，我的班级建设和管理是富有成效的。在今后的工作中，我还要继续深入探讨，不断总结经验，以搞好班级管理，以便更好地促进教育教学工作，更好地实施素质教育，促进学生的全面发展。
[参考文献]
[1]《走进新课程》北京师范大学出版社2004.7
[关键词]班级管理工作；热爱学生
班级是学校工作的基础单位。学校的教学、思想品德教育以及课外活动等，主要是以班级为单位进行的。做好班级管理工作以形成良好的学风、提高整体教学质量，班主任工作起着关键作用。我的班主任工作有着酸甜苦辣，每每看到学生的成长，点滴进步。也会感到自己的价值所在，下面我就如何做好班级管理工作谈谈自己的一些心得体会。
一、加强常规教育、法制教育及思想品德教育
初中阶段是学生长知识、长身体的关键时期。我们要时常用正确的人生观和价值观来教育青少年学生，激励他们热爱社会主义祖国，树立以实现共产主义为己任的革命理想，增强集体主义观念。培养他们高尚的革命情操。
首先，在常规班主任工作中做到因材施教，对每个学生采取了不同的管理方法，主要通过主体教育、学习园地、课外活动、与家长挂钩等方法对学生进行包括日常行为规范在内的各项常规管理。使他们行有规、做有矩。
初中学生对社会已有朦胧的看法和认识，他们也往往对社会上一些不健康的行为和语言方式产生兴趣，抵制不住其诱导和影响，这些也往往会导致他们走向歧途。结合这一情况，要及时给予正面引导和教育，加强学生辨别是非的能力，我一般发挥好人好事记录本的作用，表扬先进。教育有不良倾向的同学，还通过举办座谈会，报告会的形式，促优鞭劣。
二、完善班组织，制订班级各项规则制度
班级建设的好坏，直接影响着一个班的各项工作的开展与实施。通过重建和完善班级领导班子，采取“比、学、赶、帮、超”等工作方式，不断开展“一帮一”、“两互动”的工作形式，使学生班级管理工作开展顺利，效果良好。
为了更好地开展各项工作，要结合学校的规章制度及日常行为规范，制订适合本班的班级规章制度，并结合以往的各项制度的实施情况，我所带的班级开展了以下工作：
要建立健全各项规则制度，从日常生活到学习，从纪律到卫生，从校内到校外，各项要求都要制订细则。使学生从有约束的遵守到自觉地实行，养成良好的文明行为习惯。
要积极稳妥搞好学生思想转化工作，表扬先进，激发后进。采取各种方法做好学生的工作，尤其是后进学生的思想转化工作，要多保护和激发他们的自尊心、自信心，要善于发现他们的闪光点并及时表扬。充分调动他们的积极性，使整个班级形成了集体发展，健康向上的好风气。
三、认真细致搞好智育工作
教学是学校的中心环节，千方百计提高学生成绩是教师工作的核心，一切的工作都是为了让学生在良好环境和心情下愉快地参与到学习过程中。获得新知识，以及积极的情感体验。作为班主任，我的工作要服务于学生的学习，服务于各科老师的教学，针对班级的具体情况。采取了一系列的有效措施，激发学生干劲，取得了一个又一个的大丰收。
要创设学习氛围，我从培养学生的热情和情趣人手，使他们自觉、轻松地学习，有一种勇于上进的信心和不断求知的动机、欲望。
要指导学习方法，教给学生正确的学习方法，培养学生的学习能力，这是提高成绩的有力举措，从某种意义上说比传授知识更为重要，所以我时常组织学生对班内情况进行分析，总结出好的经验、方法进行推广，指导他们怎样学好各门功课。
要注重家访与座谈的结合，针对学生出现的情况，我有针对性的展开家访，虚心听取学生家长的意见，和他们保持经常的、密切的联系，与家庭密切配合，做到学校和家庭在教育方法和要求上保持一致。做好学生的思想工作，同时，我还经常组织召开学生座谈会，针对班级和学生的现象，谈问题，找原因，想办法解决问题，取得了较好的效果。
四、班主任要爱学生、真情对待每一个学生
班主任的“爱心”是打开学生心灵的钥匙。没有爱便没有教育，只有热爱教育事业，一视同仁地热爱全体学生，关心、爱护学生，尊重、信任、理解学生，才有可能通过情感的交流和感化来促进学生思想的转化从而实现教育目标。要当学生是自己的孩子，把学生的发展进步当做自己最欣慰的事。
班主任要多接触学生。做学生的“良师益友”，在于学生的交往中做他们的知心朋友，班主任要懂得他们的喜怒哀乐，知道他们的所思所行，把握他们的感情脉搏，要和学生走在一起，谈在一起，做到心灵相通，情感共鸣。如果一下课就不理学生，出了校就不管学生，学生是不会亲近、敬重你的。
五、班主任要以身作则。起表率作用
“学高为师、身正为范”，班主任要严格要求自己，以身作则，做学生的表率，对他们起着潜移默化的作用。良好的班集体离不开健康的舆论。健康的舆论需要班主任的正确引导，我认为在班级里班主任以身施教是形成健康舆论的保证，因为班主任的行为将给每位学生产生巨大影响。所以，要求学生做到的班主任应该注意自己的言行，处处严格要求自己。通过自己的认真工作、上好每一节课，为学生起表率作用。班主任在学生中应享有权威性，让学生心服口服，对学生指导才有良好的效应。不管天寒地冻、刮风下雨，班主任都要有坚强的意志，严格要求自己，用自己的实际行动去感染、影响学生。
班级管理工作是一件十分细致而又复杂的工作，为了促进学生的全面发展，班主任要不断提高自己的思想品德修养，文化修养和教育理论的修养，求是务实，以身作则，做好班主任工作。这就是我在班级管理中的一些经验，通过这样的一些努力，我的班级建设和管理是富有成效的。在今后的工作中，我还要继续深入探讨，不断总结经验，以搞好班级管理，以便更好地促进教育教学工作，更好地实施素质教育，促进学生的全面发展。
[参考文献]
[1]《走进新课程》北京师范大学出版社2004.7