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<正>一、问题的提出课程改革对原有教材体系中的计算教学内容做出了较大的修改,删除了繁分数的计算内容,减少了脱式计算的运算步骤,限定了参加运算数目的位数,增加了估算的教学内容,重视了学生数感的培养。
小学生数学计算能力的现状调查和分析
【摘 要】
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<正>一、问题的提出课程改革对原有教材体系中的计算教学内容做出了较大的修改,删除了繁分数的计算内容,减少了脱式计算的运算步骤,限定了参加运算数目的位数,增加了估算的教
【机 构】
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江苏南京市同仁小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年29期
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